基于智慧数学理念，探索单元教学范式

——常州市乡村初中数学教育带头人培育站第11次集中研修

2024年11月13日，常州市乡村初中数学教育带头人培育站第11次集中研修活动在武进区东龙实验初级中学举行。本次活动由培育站领衔人常州市武进区湖塘实验中学张伟俊校长主持，全体成员参加了活动。

课堂观摩，积累智慧经验

上午，培育站导师张伟俊校长和学员东龙实验初级中学于腾娇主任呈现了两节基于智慧数学理念的单元教学研究课。于腾娇主任从二次根式乘法公式入手，追本溯源，通过化归平方根将知识相互关联，培养学生的整体意识。同时，注重培养学生的优化意识，灵活变通，提高学生灵活运算能力。于主任的课有活力、重细节、评价多元，课上学生的思维和技能都得到了充分的锻炼。

作为初中几何学习初步，张伟俊校长巧妙地设计教学的环节，精准地把握单元起始课的效度，具有启发性的问题串不断激发学生深度思考，使学生获得学习经验并生成学习智慧。在张校长的课上，学生主动参与学习活动、自觉思考数学问题、积极表达观点见解，充分体现了学生的主体地位，每个环节都体现着让学生既懂、又会、也能。

交流研讨，倡导智慧教学

常州市教育科学研究院初中教育研究所副所长、初中数学教研员杨波老师充分肯定了培育站在“双新”背景下，用智慧数学理念指导单元教学实践的价值。作为常州初中数学教学的引领者，杨老师表示：活动呈现的单元起始课，教师通过整体架构进行系统思考，通过生活导入获得直观经验；通过进阶问题使学生拾级而上，充分体现学生主体、素养导向。杨老师的专业指导既有做法，又有建议，让培育站学员受益良多。

经验分享，启发智慧思考

下午，培育站学员芙蓉初级中学关旸副书记和中天实验学校朱丽娜副校长带来两场精彩的专题讲座。关旸副书记以《智慧数学：像数学家一样思考》为主题，从“是什么”，“为什么”和“做什么”三个维度阐释了智慧数学的理论内涵与实践意义。生活就是数学，数学就是生活，关书记通过一系列教学实例的分享，向老师们展示了生活中的数学，让在场的老师们深刻感受到：打造高效灵动的课堂，激发数学教学的智慧，是每一位数学教师应该勤于思考和勇于实践的。

朱丽娜副校长分享了《为理解而教的实践与探索》的专题讲座，从反思解惑到制定策略，深入浅出的为我们带来了一场既有理论高度，又有实践展示的精彩汇报。她指出了为理解而教应该是追求学生理解的教学，我们一线教师要努力从经验性理解、形式化理解、结构化理解和文化性理解四个方面帮助学生寻找到合适的路径，在数学的道路上走稳走远。

每一次相遇都是思想的碰撞，每一次交流都是为了凝聚更强的力量。培育站全体成员将继续带着思考与感悟前行，基于智慧数学理念，不断积累经验，静待数学的智慧之花绽放。