2024-2025学年第一学期个人总结

时间如白驹过隙，充实而忙碌的一学期转眼间又接近了尾声，根据期初的工作计划，回顾本学期的工作，现作一简单回顾总结：

    一、钻研教材、认真备课。本学期我担任的是数学教研组长兼七年级的备课组长。七年级数学采用的是新教材，所以对老师的备课提出不小的挑战。需要对新旧教材从内容、教法、学生学法等方面进行比较，并从而设计出适合本校学生学情的课堂教学方式和校本化作业，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。发动备课组的集体力量，在期初形成电子教案、课件、作业的设计初稿，并在教学过程中不断完善改进，在期末的时候汇总归档。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

    二、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。为了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

    三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

    四、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习状况不太好，基础差，上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，让学生自身意识到要杜绝抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习内驱力，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。但是后进生基础太差，考试成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，让他们参与到各类数学实践活动中，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

    五、定期开展教研组活动，要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。教研组内每个老师都要开设公开课，并通过听评课活动改进教学方法。通过每月一次的教研沙龙，组织老师尝试进行组内讲座，进行教学经验的分享每月底对各位老师的备课本、听课本及作业批改进行检查，并及时进行组内反馈，有问题及时纠正。教研组着力于改变组内老师传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望。

    六、积极着手开展课题研究，本学期我主持了区级课题《基于“双减”的初中校本化作业设计的实践研究》，该课题于24年1月成功申报天宁区教科研课题。3月，课题进行开题论证，并于12月通过了中期评估。通过文献研究和对教师、学生两个层面的校本化作业现状调查，发现尽管教师了解学生偏好实践作业，但受升学压力，作业仍侧重知识巩固，未充分分层，多为练习册形式。通过对校本化作业设计整体框架和设计思路的研究，确定各单元知识与目标图，依据课程标准确定单元目标，将教学目标转化为可测的作业目标，重新划分课时，精选或原创习题，形成作业电子稿并持续优化。通过前置、课堂、课后及单元评价作业，依托多种载体，设计实践类作业，定时定量进行反馈，提升学生核心素养。

    我还参加了张校长主持的省级课题《基于智慧数学理念构建单元教学范式和策略的研究》，并围绕课题发表了3篇论文，另有1篇论文在“教海探航”论文评比中获得区级二等奖。

过去的一学期，有收获也有遗憾，苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，砥砺前行。