教研相长，且教且思

本学期以来，我担任了两个班数学的教学和一个班的班主任工作，同时兼任了教务处副主任一职，新的行政分工也带来了新的挑战。回顾这一学期，我深感责任重大，同时也收获颇丰。在这段时间里，我不仅在教学上投入了大量的时间和精力，更在与学生的互动中感受到了教育的意义和乐趣。以下是我对本学期数学教学工作的详细总结：

一、工作回顾

本学期，我认真备课、上课，及时批改作业和试卷，积极与学生沟通交流，努力提高教学质量。在备课过程中，我不仅参考了多本教材和教辅资料，还结合了学生的实际情况，精心设计了每一节课的教学内容和教学方法。课堂上，我注重调动学生的积极性，通过提问、讨论、小组合作等多种形式，使课堂气氛活跃，学生参与度高。课后，我及时批改作业，针对学生在作业中暴露出的问题，进行个别辅导和集体讲解。

在教学方法上，我注重因材施教，针对不同学生的学习特点和能力，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。对于基础较好的学生，我鼓励他们进行拓展学习，提升他们的思维能力和创新能力；对于基础较弱的学生，我则耐心辅导，帮助他们夯实基础，逐步提高学习成绩。同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生独立思考和自主探索，通过设置一些开放性的问题和实际应用题，引导学生学会分析问题和解决问题。

二、获得成果

通过努力，本学期通过了常州市骨干教师的评选；所写的论文《创新优化作业，回归教材本真》获常州市教育学会中学数学专业委员会一等奖；开设了一节区级公开课《一次函数复习》。

三、问题与不足

尽管取得了一定的成绩，但在教学过程中仍存在一些问题和不足。例如，部分学生的学习基础较弱，对新知识的接受和理解能力有待提高。这部分学生在课堂上往往跟不上节奏，课后作业完成质量也不高，需要更多的关注和辅导。此外，对于课题的研究还有所缺乏。

四、改进措施

针对以上问题和不足，我计划采取以下措施进行改进：一是加强基础知识的教学和巩固，帮助学生打好基础。二是注重培养学生的自主学习和独立思考能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课外活动。三是不断创新和改进教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。四是加强与学生的沟通交流，关注学生的学习情况和心理状态，及时给予指导和帮助。我将定期与学生进行一对一的谈话，了解他们的学习困惑和心理压力，给予针对性的指导和帮助。

展望未来，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学能力，积极探索新的教学方法和手段，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量，为学校的数学教学工作做出更大的贡献。