学期总结

    随着时光的流逝，一学期的工作室学习已将告一段落。在此，我根据自己的个人发展规划，将这一学期的成长历程做一个简要的回顾与总结。

    学：在学习的层面上，张校长给我们我们提供许多学习机会。如最近一期的常州市数学年会研讨，别开生面的教学课例、高屋建瓴的学术报告，邱教授对教育的执着和坚持，让我们对数学教学有了更新的认识，也鞭策我们在教学中，不断向前，不断创新，寻找新思路。课余时间，我坚持理论学习，重温教育经典著作，重新体会和感悟教学的本质与真谛。向专家、导师和小伙伴们学习他们多年来形成的教学思想和方法，教学理念和手段，提升自身的教学水平。加强教科研水平的学习。2024年，课题《借助数学实验促进学生深度学习的教学策略研究》获教科研成果二等奖。

研：在研究的层面，借助于这样的平台，继续全身心投入张校主持的课题的研究的完整过程。同时提升自己主持课题的能力，只要有机会就多听、多问、多写，并推动学校数学教研组的课题研究工作。平时在日常工作中注意积累和反思，积极撰写各类文章，教学反思、随笔，解题研究或是教学论文，积极参加各项省市级的论文比赛，并主动投稿，今年暑假已发表一篇文章。

修：培育站有扎扎实实的措施和方法，有真真切切的目标与定位，但同时也是高起点高水平的一个平台，以开拓视野，传播思想，指引方向为己任。我将所学理论知识应用到实际教学中，不断尝试新的教学方法和策略。通过反思自己的教学实践，我逐渐找到了适合自己的教学风格和模式。我要以更大的格局来管理和规划自身今后的成长与发展，利用网络等先进手段摆脱思想的限制，把最新的教育理念和方法带回学校，实现更大意义上的培训培育。

总之，本学期的学习与成长让我收获了很多宝贵的经验和教训。感恩遇见团队的每一位成员，我将继续努力、不断进步，为教育事业贡献自己的力量。