燃爱的薪火，传承爱的信念

-----爱生教育案例

武进区坂上初中  吴秀兰

带班已近一年，在这一年中，心态由烦躁、无奈逐渐转变为淡定、欣喜。当我想尽办法去走进学生的内心时，我才发现以前的我是多么愚昧，只知抱怨，发火，其实在每一个孩子的内心深处，都有你的心灵助手，学生都是带感情的，你只需找到一个切入点，找到学生的共鸣，相信你会有另外的发现。

【案例一】本班有一女生，庄君涵，父母离异，主要跟随奶奶生活，从小缺乏关爱的学生，起初是习惯不太好，在校显得内心，经常外出看电影、玩，但体育较好。进入初二，我对她较关注，经常性找她谈话，在运动会上，瘦弱的她竟然夺得了400米第一、800米第一，为班级夺得了不小的荣誉，很是轰动，同学为之疯狂，她本人也非常兴奋，教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这是道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

于是我专门开展了一次表彰会，我亲自给她颁发了证书，让她上台发表获奖感言，同学们给予最热烈的掌声，她挺高兴的。慢慢地，她开始融入这个班集体，各项活动积极参加。在主题班会《学习雷锋好榜样》，她就参加了小品，水平有很大的进步。本次班会邀请家长参加，会前，我看她在不停地向外张望，虽说她跟父亲的关系不好，但内心里还是渴望父爱的，好在我平时借助校讯通，与她父亲经常沟通，争取她父亲的配合，呵，他爸来了，看得出她很高兴。学雷锋说来老套，如何真正落实到实处，我绞尽脑汁设计了十个环节，其中一个互动的环节-----家长的特殊礼物（信），感动了我们的学生、家长。当她看完信后，竟然哭了，后来在她的周记中看到：也许是音乐的效果，也许是我想到别人都有爸爸妈妈，而我却不一样，心理很难过，再看到因为父亲不在，奶奶代写的弯弯扭扭的字时，我哭了，老师，感谢您平时对我的关心，当我身体不舒服时，您第一时间给我爸打电话，在家休息，还不忘电话关心，今天父亲来了，我很高兴，谢谢您，我会努力的。同学是这样评价她的：看完父母的心真的有人感悟的了。我身旁的庄君涵也一直在流泪。泪水鼻涕沾满了信封，对这一幕我很感动；平日活泼爱笑的庄君涵竟然哭了。

苏霍姆林斯基说过：唯有用心灵碰触心灵，才是最真挚的关爱。对于这样一类学生，生活中缺乏来自于家庭的爱，目标迷茫，为人随便，习惯较差。在学习和生活上，都没有正确的引导人。我了解这位同学情况后，时刻关注她，纠正她的不良习惯。经常性找她谈话，为她指明学习的方向。也让她在班级活动展示自己的才华，并得到了全体同学的赞扬。慢慢地，她变得开朗，积极，上进。其实，只要我们用心去发现，去关爱每一位学生，那么我们都能有所收获的。

【案例二】邓喜梅，初一时是班长，但家长文化水平较低，教育方法欠缺，对她的学习不够重视，进入初二，成绩退步，问其原因，她反映到：压力太大，如果考不好，父亲会打。我与她父亲联系了几次，但以失败告终。看来需要得到她父亲的配合。于是在本次主题班会，我让她扮演主要角色。他父亲在会上看到女儿的精彩表演时，笑了，笑的很开心。她在周记上写到：今天的班会上很多人哭了，我也不知道为什么哭？为什么掉眼泪？也许是周俊仁同学的深情演讲；也许是小梅的哽咽的话语带动我们带动了我们；也许是黄炎同学选择的那段忧伤的音乐；又或许真的是父母感动了我们。信纸上的字字句句那满是鼓励与关怀的话语，让我不禁联想到父母的劳累与不辞辛苦。

  我知道，很多人跟我一样，被感动了。活泼爱笑的张滨晖眼圈也红了。那一刻，全班同学真正感受到父母的良苦用心了。天下父母都希望自己的儿女好，我的爸妈也一样虽然不是字，但还是很认真地讲，我也很认真的在记。我也感谢自己的父母。

  今天回到家，爸就在饭桌上教育我好好学习。另外我还跟爸爸介绍了学校的校长，副校长，还有我们班的主持人，跳舞的人，还有班主任。让爸爸了解我们的校园生活，了解我的同学朋友，增强我们的交流，刚刚突然发现，老爸学会理解我了，不像以前一样只会批评我了。我想班会可真多洗礼了我的老爸，让阿泰也变的有知识有学问了

  不管如何，今天在情感上我又了很大收获。感谢同学们，感谢家长，还有老师！

不能把学生的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使升学的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。教师应该是一位幸福的牧者，爱是一把开启尘封心门的钥匙，只要用爱去感化学生，一定能去的成功。