2023-2024学年第一学期个人总结

颜廷智

今年6月份有幸参加了张伟俊校长主持的常州市乡村初中数学教育带头人培育站，一个学期以来，深感收获满满。

在张校长的指导下，制定了个人规划，使得自己在这两年的学习中有了明确的目标，有了详细的实施步骤。

在几次活动中，聆听了多位专家学者的报告。潘小福院长《给青年教师的专业成长的三个建议》很接地气，切合乡村教师的实际，潘院长指出，要养成良好的专业生活习惯，要积极参与教研活动，要开展学业质量提升研究，为我们指明了专业成长的方向和具体的实施路径。潘建明教授的《素养导向视域教师专业发展策略与途径》更是系统地阐述了教师专业成长的内涵、教师专业成长的解构、教师专业成长的瓶颈；提出了教师专业成长的“五度”境界，指导青年教师要走好教师发展的五个阶段，指出教师专业成长自主发展是关键。常州教科院杨波老师作了《代数推理的思考与实践》的报告，使我对代数推理有进一步的理解，深感杨老师对代数推理研究是如此之深，也学习了杨老师如何对一个问题进行深入研究的方法；张伟俊校长作了《初中数学大单元教学的设计与实施策略》，指出大单元教学是培育数学核心素养的重要抓手，提出构建“四种课型”的系统实施。

期间，还听了三节研究课，其中有两节综合实践课，对比之下，深感自己的不足，既有对新教村的期待，也感到需要认真学习，潜心钻研，认真上好每一节课。

回顾这一学期，感觉到自己还不够努力，因为缺少一节市级公开课，只是评了溧阳市骨干教师。在新的一年里，一定要勤思考，多动笔，争取有论文发表，争取上市级公开课。