感恩遇见 同学共长

冯淑兰

2023年，我有幸成为“常州市乡村初中数学教育带头人培育站”的一员。时光飞逝，转眼间一学期的工作已接近尾声!在这一学期里，我在培育站主持人张校长的指导下，在这个优秀团队里，与大家一起携手共进，收获成长。虽然感觉到很忙碌，但更多的是收获。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下:

1.名师引领，学无止境

我按照“江苏省乡村教育带头人培育站建设指南”的具体要求，认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。培育站开展的活动，内容丰富,形式多样。既有各个专家和张校长的专题讲座，有学员的示范课，也有学员的经验分享研讨。为了更好地帮助我们加强理论学习，张校长还赠送了阅读书籍——《教育的目的》。以后，我更要深入钻研教材,研究教法,认真学习《初中数学新课程标准》（2022年版），体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的专业素养。在工作中，我也尝试着把名师的理念变成课堂的实践,用教学理论指导自己的教学，从而让自已的教育教学水平得到提高。

2.勇于实践，促进成长

在培育站的影响下，我也不断成长。2023年11月在《新视线——教育与研究》第23期发表《深度教学理念下初中数学教学改革路径探究》；2023年12月在《向导》第31期发表论文《初中数学智慧课堂教学策略》。

2023年9月获得昆仑区教育春雨奖，10月被评为“四有好教师”。

3.课堂示范，共同进步

通过参加培育站组织的听课、评课活动，将自己所学到的好的教学方法，在教学活动中就课堂教学、教材教法以及教学实际问题进行尝试，取长补短。本学期，我在学校听评课活动中展示了公开课《解一元二次方程》；在区县教学活动中展示了《图形变换探究》一课，同时也作了讲座：《基于深度教学理念下的初中数学新授课教学案的有效设计》。课前我认真研读教材，精心准备教学设计；课堂中我充分发挥学生主体作用，学生在轻松愉悦的氛围里、在动手实践探索中学会了新知；课后我认真反思，总结得与失。每次的展示课活动，我总是坚持认真对待，精益求精，良好的教学效果促进了我和老师们的交流学习，也促进了自己进步。 

4.坚持反思,提升自我

1.教育（班主任、综合表彰）： 努力获得优秀班主任、名班主任、优秀教育工作者等荣誉。

2.教学（区县级以上级公开课、、讲座、基本功、优秀课）：深思钻研，夯实基本的同时，积极主动申请公开课或讲座。

专业荣誉（四类优秀教师、五级梯对优秀教师）：创造好基本条件，等待评选区县级学科带头人或大市骨干教师。

3.教科研（论文、课题）：在进行论文发表的同时，积极参加各类优秀教育教学论文评选；主持的区县级课题能顺利结题，同时希望能加入常州大市课题或省级课题的研究。

4.其他（职称评审）：评选中小学高级教师。

感恩遇见，同学共长。培育站不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在今后的工作中，我将以更谦虚的态度向成员们学习，以更高的要求履行自己的职责，开拓进。在成长的路上，有高人指点，有同伴相护，我定当全力以赴，力争成为培育站的优秀成员。