人发展规划

肖翔

一、现状分析：

1.热爱本职工作，心态积极乐观，教学积极性高。

2.教科研能力薄弱，专业理论知识的学习还需不断积累和加强，与实践相结合的教学能力也有待加强。

3.写作素材整合能力弱，有时能发现教学研究的一些现象和问题，但不能对其有系统深入的分析。目前对照评选区学带条件还缺少2篇论文发表。

4.至今未获得过市区级评优课、基本功比赛一等奖。

二、发展目标：
1.五级梯队方面达到区学科带头人称号。

2.区基本功或评优课比赛获一等奖。

3.主持一项市级课题

4.发表市级刊物以上论文至少两篇

三、发展措施：

1.充分利用课余时间多看有关专业方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。精研新课标，落实新课标的教学理念，注意积累教学经验，养成反思习惯。

2.积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。

3.把握住培育站每次活动的机会，为自身专业的发展提供助力。

4.开发一门与本校学情高度相关的数学校本课程，形成教案集。

四、发展计划：

2023—2024年度深度学习初中数学单元整体教学设计与实践研究，积累理论素材，上好每一节公开课。做好培育站每次活动的心得体会，讲座笔记的记录，挖掘写作方向。积极参加每次教学研讨活动，每次活动后要写小结。读完两本相关教育书籍，及时做好读书笔记。发表一篇市级以上论文。

2024—2025年度积累整理材料参评区学科带头人，继续做好培育站的学习心得及讲座笔记的整理。读完两本相关教育书籍，及时做好读书笔记。做好市级课题申报的准备，发表一篇市级以上论文。