“积硅步以至千里 积小流以成江河”
--------嘉泽初级中学冯雪艳乡村教育培育站个人发展规划
社会的发展，教育的进步，不断冲击着教师的思想转变，对教师的专业化提出了更高的要求。自任教以来，因学校地处农村，规模较小，外出培训的机会很少，专业上的发展收到诸多因素的限制。尽管之前未参加过乡村培育站的活动，相关经验比较缺乏，但非常有幸能成为培育站的一员，这对我来说是一次巨大的挑战，同时又是专业发展上的一次良好的契机。我必将好好珍惜这次机会，积极参与各项活动，完成各项作业，努力促进自身专业发展。根据培育站的工作要求，结合个人实际，特制定两年个人发展规划。
一、现状分析
1、2007年参加工作，2014年评上中小学一级教师，2020被评为武进区骨干教师。武进区优秀教育工作者，武进区名班主任，参加了区级名班主任工作室，担任12年班主任，多次循环教学；曾获武进区评优课一等奖，执教沿江七市区初中数学观摩课。
2、作为一名长期扎根乡村教育的老师，我热爱教育事业，关心每一位学生，具有吃苦耐劳的精神，同时，也因为身处农村，提升自我的平台较低，教育理念相对来说比较落后，有时候对自身的要求也不是很高，很多时候依靠原有经验教学，各方面亟待提高。
二、发展目标
1、加强学习，学习有关数学方面的专业知识和理论，提升自身的专业素养。
2、向身边优秀的老师学习。培育站的导师和同学都是精兵强将，积极向他们学习扎实的专业知识、高超的教学技巧，提升自己的教学水平。
3、加强思考，善于反思总结，在此基础上，积极撰写论文。
4、研读新课标，研究教材，精心备课上课，勇于参加区内评优课基本功比赛。
5、加强课题研究，根据培育站研修主题《初中数学大单元教学的设计与实施策略》开展子课题研究。
三、发展措施
（一）提高思想认识，端正学习态度。充分认识到自身的水平和培育站各位老师还有很大的差距，要应该抓紧一切可以提升的机会，积极参加培育站精心组织的活动，认真听，仔细记，勤反思。
（二）学习专业知识，提升理论水平。以钻研新课程标准为核心，积极阅读数学方面的报刊、杂志，开拓自身视野，夯实理论水平。同时积极向各位专家、同行学习，更新教育观念，转变自身思想。
（三）勤于总结反思，提高写作能力。在教学过程中，不断反思总结的老师，才是一名优秀的老师。在教学过程中，对备课、上课、作业等各方面的总结和反思，能使各个环节精益求精，大大提高教学质量，同时针对共性或个性问题，进行深入研究，并积极撰写相关论文，从而提高自身写作能力。
（四）把握各种机会，勇于展示课堂。一名优秀的教师，不能墨守成规，要不断对课堂进行深入研究，其中最好的方式就是多开示范课。在培育站的两年学习中，尽可能的多开公开课，多听取导师和各位优秀同行的建议，来不断提高教学水平，打造优质高效课堂。
（五）加强课题研究，弥补科研短板。正视自身在教科研方面的短板，充分利用本次培育站的机会，积极投身课题研究，在做中学，在学中悟，在悟中行，努力提高科研意识和研究能力。
四、发展计划
2023.9-2023.10
1、制定个人发展计划。
2、参加培育站的启动仪式，认真学习相关理论。
3、加入培育站的微信群，QQ群，关注公众号。
4、参加第一次集体研修活动，观课议课，参与交流，总结经验。
2023.11-2023.12
1、参加培育站的集体研修活动，写好心得体会。
2、研究大单元主题式教学，研究线上线下混合教学和现代教育技术的运用。
2024.1-2024.2
正常参加培育站的集体研修活动并及时写好心得体会。
深入研究基于核心素养的课标变化和本地区中考数学的考试说明。
2024.3-2024.4
1、参加培育站的集体研修活动，争取能上一节公开课，写好教学反思。
2、对数学学科核心素养进行深度解读，提升对数学课标、数学文化教育功能的理解和认识。
2024.5-2024.6
1、参加培育站的中期成果汇报会，写好中期总结反思。
2、研究大单元课堂教学的组织、实施与管理。
2024.7-2024.8
1、购买一些教育教学的书籍，利用暑假的空余时间给自己充电。
2、认真完成培育站暑期的各项任务。
3、在7月份学习的基础之上，开始写读书笔记，撰写论文。
2024.9-2024.10
参加培育站的集体研修活动，写好活动反思。
对学生的学情和学习行为进行研究，争取形成文稿。
2025.1-2025.2
抓住的短暂的寒假时间进行充电和论文的撰写。
完成培育站布置的各项任务。
2025.3-2025.4
参加培育站的集体研修活动，写好心得体会。
研究如何把握试卷命题的结构、难度、信度、效度等
2025.5-2025.6
参加培育站的成果汇报会，写好年度总结反思。
2、进行案例研究，“双减”背景下的作业设计研究。
千里之行，始于足下。希望在培育站两年的学习生活中，通过不断学习，促进自身成长，成为一名符合新时代需要的人民教师。
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