深化教学改革、提高教学效益，是学校全面提高教育质量、全面提升育人水平的关键举措。我校自2001年创办之日起，就积极投身基础教育课程改革，努力通过推进教学改革、创新教学方式来丰富学校内涵，提高教学质量。为持续深化“自主学习型课堂”教学改革，总结“自主学习型课堂”建设的成果与经验，致敬建校20周年。学校开展骨干教师教师教学能力竞赛与展示活动。 

继张校长11月1日在全校开展了《分式》第一课时的观摩课后，初三数学老师在11月29日到12月1日如火如荼的进行了专题复习课的展示。有《定角的处理策略》、《倍半角的处理策略》、《三爪图几何最值》、《平行线转移比例》、《线段和差最值问题》、《对角互补、角平分线模型》、《共生相似》、《神奇的十字架模型》。

微专题是针对某一类题型或者某一具体知识点，从其概念、定理、规律入手，设置复习计划，帮助学生内化知识、迁移知识，使其学会整合运用基本概念和原理解决实际数学问题。它强调围绕某一核心知识或者模型，适当延伸拓展，不追求知识的覆盖面，但追求学生对知识理解的深度和透彻程度。

所有课题组老师 对中考热点问题进行专题性的思考和总结，提高学生分析问题和解决问题的能力，优化解题方法，提高思维品质，并使学生进一步感悟常用的数学思想。