一、现状分析：

自从2018年被提拔为校级领导，服从教育局安排，到马杭初中任职副校长，已经有三年时间。在提拔之前，一直在德育条线上，到了马杭初中，根据校级领导班子的集体商议，由我分管学校教学、教科研、档案、人事，分管科室校办、教务处和教科室；学校体卫艺工作也在我的分管范围；自从2020年寒假出现了新冠肺炎的疫情，疫情防控也成了我要分管的一项工作。另外在2018-2021年，三年均在初三年级担任数学1个班的教学，分管初三年级部。2021年我校原来分管德育的校级领导退居二线，所以德育工作也成为了我新学年新增分管的工作，本学年担任初一年级数学1个班的教学，分管初三年级部。

当上了校领导，比做一名普通的老师和中层忙多了，每天都在处理分管的各项工作，或者在奔赴处理工作的路上，工作簿上密密麻麻记满了有待处理的事务，有紧急的，有特别重要的，有需要长期关注的等等。

忙碌中，固然有收获，但总是不免自问，我做的这些工作是否有效？希望自己能有时间，静下来，看些书，让自己能多一点思想、多一些思考。

二、年度目标：

1.成为一名优秀的工作室成员；

2.研究实验中学“自主学习课堂的模式”与我校“3+2课堂教学模式”的融合点，进一步完善我校课堂教学模式；

3.围绕学校试推行的课堂教学模式，开展课题研究；

4.读两本好书；

5.在核心或省级期刊发表至少一篇专业论文；

6.分管工作更上一层楼；

7.青蓝工程带好两位新教师徒弟；

8.个人教学上做领头羊。

三、计划举措：

1.积极参加顾校长名师工作室活动，向每位专家、同仁学习。

2.严格按照名师工作室要求，做好工作室各项工作，有不懂的，及时主动询问。

3.通过校教科室共同研讨两种模式的融合点，完善后试推行，在部分学科中开展课题研究。

4.定期召开分管科室成员会议，提高工作效率。

5.深入各教研组活动，每周听课至少2节，个人每学年开设校级公开课。

6.精心备课，用3+2课堂教学模式实施课堂教学，向课堂40分钟要成绩，关注、关爱每位学生的思想、心理和学习，让每一位学生都得到最大的发展。

7.制定读书计划，及时撰写读书心得和论文。