名校长工作室是一个学习、研究的共同体，是各成员相互学习、研讨交流、相互促进、共同成长的平台。根据《常州市武进区名校长名教师工作室管理试行办法》和《关于做好常州市武进区首批双名工作室运行工作的通知》的精神，就本工作室情况汇报如下：

      1、制定了工作室三年规划和学年工作计划。

      从丰富学校发展内涵，优化学校管理策略，提升校长领导力出发，系统规划工作室学习研讨主题，系统安排工作室活动。在工作室成员共同研究的基础上，我们确立了学校文化建设、德育管理、课程建设、课堂教学改革、教师专业成长、特色创建等主题和内容。工作室成员各自选择其中一到二个内容作为自己研究的重点。

      为了更好的发挥工作室优化学校管理，促进学校发展的作用，工作室鼓励支持活动承办学校的管理人员旁听或者参与工作室活动，将工作室的学习研讨转化为学校教育管理研讨活动，拓展其功能。

      工作室活动立足于各个学校的实际，将校园考察、课堂观察、问题诊断与研讨交流结合于一起，发挥工作室活动对学校工作的指导作用。

      2、明确了工作室成员的职责和要求      

      （1）工作室成员每年至少阅读一本教育专著，撰写读书笔记。每学期至少上交一篇读书笔记。

      （2）工作室成员要结合各自工作实际，对各自学校及个人的工作进行经常性总结反思，努力提升管理能力和效益。每学期至少上交一篇工作反思。

      （3）工作室成员每学期要撰写一篇教育教学或管理方面的论文，争取在杂志上发表。

      （4）工作室成员围绕各自重点研究主题，自主开展学习与研究活动，为工作室主题研讨活动作好准备，要形成书面材料。

      （5）工作室成员要认真做好各自承担的学习研讨活动的准备工作，确保每一次活动目的明确，安排合理，务实有效。

      （6）工作室成员要积极参加工作室活动，不得无故缺席，因病因事不能参加，要请假。

      3、建立工作室网站。根据教育局的要求，建立工作室网站，挂靠在湖塘实验中学网站上，内容包括工作室方案、阶段计划和总结、成员简介、学习资料、每次活动的过程性资料、成员的个人成长档案等。网站已于今年10份建成，基本信息已经上网。

      4、组织开展了外出学习考察活动。组织部分成员参加了“陶行知思想研究会”、“华东师范大学C20慕课联盟”、“陕西师范大学基础教育研究院”等单位分别在扬州文津中学、安徽马鞍山八中、南京东山外国语学校等学校组织的学习研讨、交流考察活动。

      5、工作室成员学校的主题研讨。本学期已在湖塘实验中学、坂上初级中学开展了两次主题研讨活动，按计划还要在夏溪初级中学开展一次主题研讨活动。

      介绍在坂上初中开展的工作室活动情况：

      时间：12月6日上午。

      主题：“德育工作的继承与创新”。

      人员：本工作室全体成员、邱学华老师（全国著名特级教师、“尝试教学法”创始人）、坂上中学部分教师。

      过程：

      （1）、校园考察；

      （2）、课堂观察，现场观察初三（1）班吴秀兰老师的数学课，课题是“圆与圆的位置关系”；

      （3）、观摩班级文化，现场察看初一（3）班班级文化环境，听取学生代表关于本班文化环境布置各板块内涵的阐述；

      （4）、课堂评价，对吴老师的课进行了多角度的交流评价；

      （5）、主题研讨，听取常伟春校长的“坂上初中励志德育活动”报告，工作室成员围绕学校德育工作展开交流，并就学校德育工作中的存在的问题与困惑展开了较为深入的研讨；

      （6）、活动总结，领衔人对本次活动进行总结，并就下次活动作出安排。

      回首工作室过去的工作，感觉到很充实、很快乐，工作室各位成员积极性高，主动性强，工作室内部形成了一种积极进取、坦诚相待的良好氛围，呈现出极强的凝聚力，增强了今后把工作室工作做得更好的信心。
      对照教育局的要求，还有很多方面做得不够，与其他工作室相比还有很大差距，敬请谅解！