4月1日，我校和常州外国语学校联合举办了关于毕业班教学交流研讨活动。课题组全体成员参加了这次活动。
第二节课，刘梦莲老师针对翻折问题，折痕中一点确定，另一点不确定的情况下，如何帮助学生提炼方法，归纳总结进行了深入的解析。刘老师先带领大家对翻折的问题实质是轴对称的问题，对轴对称的知识进行了复习，由简单的轴对称问题，到本节课的折痕不定的问题，由易到难、由浅入深，学生易于掌握，乐于学习。对于课堂讲解部分，刘老师采取了我校“359”的教学模式，讲练结合，学生以练为主，自主学习，合作学习，师生共学模式构建了这节课，教师主要起到了点拨、启发的作用。本节课，学生注意力集中，上课氛围浓厚，教师能关注学生的难点，并对学生遗漏情况，教会学生画图、计算。是一节成功的课。
第三节课，常外的李慧老师也对图形的翻折问题进行讲解，李老师主要是从翻折问题中图形确定的讲解到图形不确定的分析，分别从勾股定理、相似、三角函数等方面对题目进行分析，课堂氛围好。
活动的最后是两校的初三教研组长的精彩点评，高屋建瓴，一针见血的点评让大家很受启发。对两位上课老师进行了高度的评价。
短短半天时间很快就过去了，数学老师们赞不绝口，这样的活动不仅提供了学习的机会，更重要的是为初三的复习指明了方向。
为了促进毕业班管理工作更加精准、有序、高效，深入推进各学科的教学和教研，4月1日上午，我校与常州市外国语学校联合开展了中考复习教学研讨活动。
本次活动7门学科共14位老师开设同题异构课。两校老师围绕本学科核心素养，创新设计教学方案，精心创设教学情境，精准捕捉课堂动态，用心组织学生活动。学生们大胆发言，积极思考，主动探究，合作互动，创新思维不断闪耀，实现了在活动中丰富认知体验的教学目标。不同的教学风格，充分展示了每位老师的教学亮点，求同存异，异彩纷呈，得到听课老师的一致好评。
课堂观摩结束后，两校进行研讨交流。授课老师首先阐述自己的教学思想、教学设计、教学方式及教后感悟。其他教师围绕课堂教学各抒己见，肯定优点，指出不足，进一步打开了教师们的教学思路。
本次同题异构教研活动为两校教师提供了交流互动的平台，帮助教师解决复习教学中的重难点问题，共同探讨如何提高复习课的效益，真正做到了在反思中进步，在交流中成长。这种多层面、全方位的合作探讨，对营造良好的教研氛围和整体提升我校教师的教学教研水平具有实质性的意义。
近年来，我校高度重视课堂教学的研究，深入研究课堂教学的转型，扎实推进课程建设，积极打造基于核心素养的“自主学习型”课堂。本次教学研讨活动是一次集中展示，它将进一步推动学校教育教学改革，为继续推进学校高位发展夯实基础。
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