2016-2017学年武进区湖塘实验中学心理咨询室

工作计划

一、指导思想

 随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。

我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。在学校领导精心部署下，学校成立了“美丽心灵”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。

 二、学生问题分析  

当前学生主要的心理问题来自学业压力、情感纠葛、人际关系、社会压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我校是一所民办初中，我们学生的家庭生活条件相对富裕，却不同程度地出现一些问题，如意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强等，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：

１、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。

 ２、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

３、缺乏自主性，自制能力差，辨别是非能力差。

４、学困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。  

５、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，如沉溺网络游戏、无原则的聊天等，导致违纪现象的产生。

 三、辅导的主要内容

（一）学习辅导   帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。  

（二）青春期辅导   让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，调控自己冲动行为，并且开展适宜的性教育活动。  

（三）情绪辅导   了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。  

（四）人际交往辅导   学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。

（五）悦纳自我辅导   加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。

（六）生活辅导   引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。  

（七）学困生辅导   学困生一是要面对学习成绩不理想，学习能力、自律能力有限，其中有一些学生喜欢自由、有时懒惰贪玩、孤芳自赏、甚至狂傲不羁，其主要表现为：对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作业应付。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。

四、工作具体安排 

 （一）本学期，心理咨询室将通过宣传栏、校报、国旗下讲话、校本课程等方式，潜移默化地扩大心理知识的影响。为更多学生普及心理学知识，学会自我疏通；鼓励发现自己心理有困惑的学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。  

 （二）与学校工作相协调，在学校初一年级各个班级开展心理健康教育。以课堂的方式，面向初一年级全体学生教授心理课，开展发展性、预防性的心理辅导，通过朋友式心灵对话的课堂方式，提高学生心理素质，缓解学生的不良心态和心理困惑。

  （三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作。班主任要发挥“心灵沟通本”的作用，积极聆听学生的心声。同时日常生活中分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

（四）本学期，“美丽心灵”心理咨询室定期向全校学生开放，将执行一周两次咨询值班制度，分别是杨洋老师（周三）和费燕敏老师（周日），学生可以提前预约咨询时间，并开展个案咨询工作，帮助缓解心理困惑，并做好辅导记录，存档。时间：每周三、周日18：20到21：00。

以上是本学期“美丽心灵”心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。

一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。