2020年9月15日，我们课题组进行了一次研究课观摩研讨活动，课题组的老师们齐聚数学实验室，听了蒋飞老师一节充满探究味的数学课。活动共分两个议程：一听课；二议课。

蒋老师以学生预习中提出的问题为课堂的生长点，教学设计紧扣教学目标，层层递进。课堂上蒋老师引导学生运用数学的方法思考、分析、解决问题，是一节充分体现学生为主体，重探究、重学生思维发展的好课。

评课活动开始，先由蒋老师阐述了他的设计思路以及上课后的一些想法。其中蒋老师提到该节课的设计灵感来源于学生对于绝对值的疑惑，从而老师有了帮助学生更好的去理解、促进学生深入的思考的想法。再分别由苏红芬、蒋超、刘月进行了评课。大家对于蒋老师的课堂设计给予了充分的肯定，学生在课堂中探究热情高，思维得到了很好的训练。最后，徐红兵主任对本次活动总结发言：老师们要充分的相信学生，千万不能低估学生的能力，你给学生机会，学生会给我们带来惊喜。一节课要重视实质而非形式，通过本节课的学习，学生看到绝对值想到距离，从而想到借助数轴分析问题，这体现了本节课的意义和价值。

                                                                                                                   报道：刘春花