根据我校《湖塘实验中学2017年暑期教师专业能力提升工作方案（新）》文件要求和校长室的工作安排，各学科部针对本学科情况对暑期学习进行了详细的安排，请各学科教师认真阅读本学科暑期专业素养提升方案，及时完成相关任务，做好上交资料和交流准备，不断提升自身的专业素养和教学能力。

教科室

2017年6月29日

附：各学科部2017暑期专业素养提升方案

2017年暑期语文学科部教师专业素养提升方案

一、 指导思想：

为进一步反思教学实践、积累课堂改革成果、推进课堂教学改革、构建高效课堂，提升语文教师语文学科专业素养和课堂教学能力，学科组决定在暑期开展教师学习培训交流研讨活动。重点倡导写下水作文，使作文教学更有针对性。现公布语文学科具体行动方案，具体如下。

二、学习内容：

（一） 40周岁以下（含40周岁）教师的研究内容

1.下水作文两篇，字数为600—800字。

①2017年常州市中考作文题：“围墙外边”。

②2017年江苏省高考作文题：现代社会车来车往，车的种类纷繁复杂，生活中已离不开车，车见证了时代的变迁和观念的改变，车代表了社会的发展。请以“车”为话题，写一篇文章，题目自拟，题材不限，诗歌除外。

2.阅读语文教学专著，就阅读教学或写作教学完成一篇心得体会的读书笔记，不少于1000字。

推荐书目：《阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议》、《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》、《王栋生作文教学笔记》、《作文课的味道——听黄厚江讲作文》

3.对江苏省规划课题研究项目组语文学科部的研究任务 “基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教师教学行为研究”，进行研究成果梳理，完成一篇3000字以上的研究论文。标题字号四号字加粗，正文小四，行间距14。新学期开学后总课题组择将优推荐发表于《江苏教育》杂志。

  （二）40周岁以上教师的研究内容

1.对江苏省规划课题研究项目组语文学科部的研究任务 “基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教师教学行为研究”，进行研究成果梳理，完成一篇3000字以上的研究论文。标题字号四号字加粗，正文小四，行间距14。新学期开学后总课题组择将优推荐发表于《江苏教育》杂志。

2.批改40周岁以下（含40周岁）教师的暑期作业。

三、具体要求：

1. “下水作文”、“读书笔记”和“研究论文”格式如下：标题字号四号字加粗，正文小四，行间距14。

2.暑期认真完成，新学期报到第一天统一将纸质稿上交给学科组长，电子稿上传至FTP“三分语文”相应的“2017语文教师假期作业”文件夹中。文件名为“姓名+语文下水作文”、“姓名+语文读书笔记”、“姓名+课题论文”。学科部将组织专门人员进行检查和评选。（下水作文批改：徐正伟、张梅娟、韩咏梅、冯正伟、薛霞；读书笔记批改：胡小凡、刘俊成、梅丽玉）

3. 新学期教师报到后，学科部将进行集中研讨活动，进行暑期学习内容的交流。

语文学科部

2017年6月28日

附教师名单：

1.40周岁以下（含40周岁）教师名单：李月菊、顾奕、周玲、唐皓、庄烨、张宏美、黄俊、张丽丽、唐欣寅、张莉、郭小霞、张铃、汪岚、王蕾、曹小凤、常洁、冯小玲、杨蕾、范艳丽、周文杰、牟文磊、

2.40周岁以上教师名单：胡小凡、徐正伟、张梅娟、韩咏梅、冯正伟、薛霞、刘俊成、梅丽玉、黄婉莉、孙荣

2017年暑期数学学科部教师专业素养提升方案

一、指导思想：

学习数学意味着解题。这句话不仅适合学生，同样也适合教师。好的教师始终是一个学习者，同时也应是一个解题专家。

在教学中要做到学生的轻负高质，首先教师自身的工作状态要做到轻负高质，要做到教师的轻负高质，唯一的办法是研究、研究、再研究，没有对习题的大量研究，谈何轻负高质，谈何跳出题海。

解题是数学教师的立足之本。解题能力是教师的一项重要教学基本功，提高解题能力是促进教师专业化发展的要求。暑假有足够的时间去静下心来钻研问题，这是一个很好的提高解题能力的机会，也是促进自身专业素质自我提升的好时机。

二、研究内容：

1.自主研读一本与数学相关的教育教学类书籍。

2.结合目前各自参与的课题研究，撰写3000字教学论文一篇。

3.工作5年之内的老师研究近三年常州市中考卷（2015-2017），其余老师研究2017年常州市中考卷。

4.中考压轴题专题研究（2017常州13大市最后一题压轴题，试卷自行购买）。

5.初三自主招生习题研究。

三、具体要求：

1.教育教学方面书籍阅读后要写读书笔记，并结合自身教学实践，深入思考，形成心得体会准备在开学学科部读书交流活动中交流发言。

2.撰写论文要求：

（1）根据江苏省十二五规划课题“初中数学综合与实践课的课型范式与教学策略的研究”，以“数学思维”和“数学综合实践”为主题撰写论文。

（2）根据学校引领课题“基于尝试教学思想建设自主学习型课堂的研究”和重大项目“基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂研究”的研究，以“基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教学结构”为主题撰写论文。

（张校长课题组及工作室成员以（1）为主题，其他老师以（2）为主题）

论文要求3000字，标题字号四号字加粗，正文小四，行间距14。

3.自主完成相应的常州市中考卷，研究中考命题趋势。

4.加强对习题的研究与分析，通过对习题的研究归类，以及解题策略的梳理与分析，写出一些解题的新的感悟或者反思，提高解题能力 。

5.以上内容开学报到时交学科组长，学科部将集中进行检查。

四、40周岁以上骨干教师自行研究近几年中考卷和自主招生卷并负责对40周岁以下教师作业进行检查批改。

                                                          数学学科部

                                                             2017.6

附教师名单：

（40周岁以下）王燕萍、王薇、刘艳、秦燕、刘月、吴敏、徐俊杰、沈晓

霞、苏红芬、张瑜、薛丽萍、薛燕、温翠云、周锞、吴菊芬、许秋、蒋敏、于腾娇、刘春花、汪丽萍、蒋飞、薛飞、蒋超、薛晓霞、刘梦连、陆樱花。

（40周岁以上）徐红兵、许亚萍、杨娴、韦建华、管红珍。

2017年暑期英语学科部教师专业素养提升方案

为进一步推进课堂教学改革，提升教师学科专业素养和课堂教学能力，学校决定开展暑期教师学习培训活动。现结合英语学科部实际，制定英语学科部暑期教师学习培训活动方案。

一、活动的形式与时间

1. 暑期教师学习培训活动以自主学习与集中学习相结合、校内研讨与校外培训相结合的形式组织开展。

2. 新学期教师报到后，学科部将进行集中研讨活动，进行暑期学习内容的交流。

二、活动的主题和内容

1. 读一本经典好书

（1）每位教师自选一本经典好书阅读，所选的书可以是教育管理类的，可以是学科教学类，也可以是学科专业知识类的。

（2）在阅读好书的基础上，每位教师撰写一篇读后感，围绕自己的工作实践，谈一谈得到的启发，字数不少于1000字。开学初学科部研讨时交流。

 2. 写一篇教学研究论文

（1）结合《基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教师教学行为的研究》项目研究，每位教师围绕自己的教学工作实践，进行研究成果梳理，围绕“核心素养”、“关键能力”、“自主学习”、“教师教学行为”四大关键词撰写一篇3000字以上的研究论文。标题字号四号字加粗，正文小四，行间距14。

（2）上交时间：新学期开学报到当天。教科室统一组织评比。

3. 开发校本课程

 （1）七年级思维拓展课程：*贺丽金、郑悦、徐春花

八年级思维拓展课程：*刘燕飞、张婷、冯平

九年级思维拓展课程：*陈静、王霞、常建刚

课程简介：针对各年级的优秀生，着重进行阅读拓展训练和作文专项训练，旨在提升学生的思维深度和广度，提升学生的英语综合能力。

七年级、八年级、九年级的思维拓展课程每学年5+7份。

（2）七年级兴趣提升课程：*秦燕、王慧、徐露

八年级兴趣提升课程：*李明、钱慕容、沈琳

九年级兴趣提升课程：*刘淑虹、朱蕾、钱海燕

课程简介：针对各年级的英语学习薄弱的学生，结合教材中的重点中的重点，开展趣味教学，激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。

七年级、八年级、九年级的兴趣提升课程每学年5+7份。

（3）七年级新概念课程：*陆燕、蒋玲、夏琪

八年级新概念课程：*濮亚洁、李菲

课程简介：针对七八年级的学生，基于《新概念1、2》进行定期授课，旨在激发学生学习兴趣，提升学生英语学习能力。

七年级、八年级每学年5+5份。

（4）七年级经典英语歌曲赏析：*虞笑笑

八年级经典英语歌曲赏析：*陈珊

课程简介：针对七八年级的学生，每学期教授5-8首英文经典歌曲，并在最后一期，进行全年级展示。

七年级、八年级每学年8+8首歌曲。

（5）七年级经典英语电影配音：*赵莉莉

八年级经典英语电影配音：*秦培

课程简介：针对七八年级的学生，每学期经典英语电影配音3-5部，并在最后一期，进行全年级展示。

七年级、八年级每学年5+5份。

（6）七年级英语演讲：*崔菲

八年级英语演讲：*蒋壬宇

课程简介：针对七八年级的学生，进行主题演讲和即兴演讲的训练，为电视口语大赛做好准备，并在最后一期，进行全年级展示。

七年级、八年级每学年5+5份。

注:带*的为组长，负责召集和安排工作。

4. 完成3份专业素养试卷

（1）40周岁以下的老师完成3份英语教师专业素养试卷和2017常州市中考试卷。要求：有解题思路，作文可附纸完成。

（2）40周岁以上的老师完成2017常州市中考试卷，研究试题和考试方向。

5. 参加培训

每位教师根据自己报名情况，按时参加“武进名师大讲堂”培训（提前10分钟签到），认真参训，遵守各项培训纪律。

6. 准备开学工作

请学科组长根据新学期教师课务聘任情况，提前安排好备课任务。各位教师按备课主题提前备好5节课，按照“自主学习型课堂教学设计内容框架”写好教学设计，为新学期开学做好充分准备。

                                          英语学科部

                                                2017.6

附40周岁以下教师名单：

陈静、虞笑笑、徐亚美、钱海燕、朱蕾、蒋壬宇、崔菲、濮亚洁陈珊、刘燕飞、张婷、钱慕蓉、李菲、金秋玉、沈琳、郑悦、王慧、徐露、贺丽金、夏琪、赵莉莉、秦培、徐春花、陆燕、蒋玲

2017年暑期物理学科部教师专业素养提升方案

一、指导思想

为了加强我校物理学科部教师队伍建设，全面提升教师物理素养，提高课堂教学的思维化，物理学科部利用暑假对全体物理老师进行学习提升活动，突出抓好青年教师的专业解题能力，促进教师主动学习和积极探索，使教师的教育教学素养得到不同的提高，提高我校的自主课堂物理教学质量，现公布方案如下：

二、具体内容

1.认真研读物理课程标准和物理相关的教育教学类书籍。

2.结合学科组的研究课题，围绕“核心素养”、“关键能力”、“自主学习”、“课堂细节”、“思维品质”等关键词撰写关于自主学习型课堂的教学论文至少一篇。（3000字以上）

3.40周岁以下教师完成2017年江苏省内中考卷三份，（工作3年以内的完成六份）。（30日到学科组长处领）

4.40周岁以下教师收集各地自主招生试题，编制两份教学案。

5.收集2017各地中考试题，筛选经典试题，建立个人题库。

三、具体要求

1.工作三年以内教师在八年级物理课本上写出每节内容的课程标准内容及考试基本考点。

2.教育教学书籍阅读后要留下读书笔记，至少包含内容摘要、主要概况、读书心得等方面内容。

3.论文的撰写围绕自主课堂的教学，重点围绕课堂的细节化操作及学生的思维品质提升。要求至少武进教育学会要获奖或投稿发表。标题四号字加粗，正文小四，行间距14。

4.完成中考卷要求：解析每题的中考基本考点、题目的解析过程。根据三份中考卷选择一个重点题型进行归类整理和专题探究。

5.自主招生教学案及中考个人题库的题目选择要注意按专题形式编制，不能用原有ftp中原题，尽量适当加深，注意编制质量。

6.以上所有学习内容均在开学教师报到第一天交给学科组长，学科部组织专人进行检查和评比。（中考卷批改：洪思武；自主招生教学案检查：李义平；读书笔记及课本标注、个人题库检查：张丽芳。）

                                                物理学科部

                                                2017.6.28

附教师名单：

40周岁以下名单：宋云霞、朱烨、胡向华、张振镖、潘佳杰、许琰、李白、叶飞、王霞

40周岁以上名单：李义平、洪思武 、张丽芳

2017年暑期化学学科部教师专业素养提升方案

一、指导思想

   为进一步反思教学实践、积累课堂改革成果、推进课堂教学改革、构建高效课堂，提升化学教师化学学科专业素养和课堂教学能力，学科组决定在暑期开展教师学习培训交流研讨活动。现公布化学学科具体行动方案，具体如下。

二、学习内容

   1.认真研读学科组推荐的或者自主选择的化学相关的教育教学类书籍。

   2.结合学科组目前进行的课题研究，围绕“核心素养”、“关键能力”、“自主学习”“教学评价”四大关键词撰写关于自主学习型课堂建设的课前设计、课堂教学策略、课后的梳理巩固提升、教的策略、学的建构等2000字以上教学论文。

  3.收集2017年全国各地化学中考试题，筛选经典试题，建立个人试题库。

  4.40周岁以下教师以本学期开设的任意一节研究课为例，结合暑期所学所思，撰写一篇课例反思论文，题目自拟，角度自定，2000字左右。

  5.40周岁以下教师独立完成近三年天原杯竞赛试题（试题将放在组内QQ群）。

  三、具体要求

1.教育教学方面书籍阅读后要形成读书笔记，至少包含内容摘要、主要概况、交流PPT，读书体会这四方面内容。

2.如果要借阅学科组书籍，请相关成员于6月31日前到学科组长处领取并登记，利用假期时间认真阅读，结合自身教学实践，深入思考，力争在开学学科部读书交流活动中精彩发言。

3.每个教师根据我校推进自主学习型课堂建设的实践经验，根据学校引领课题“基于尝试教学思想建设自主学习型课堂的研究”和重大项目“基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂研究”研究内容，撰写关于自主学习型课堂建设的课前设计、课堂教学策略、课后的梳理巩固提升、教的策略、学的建构等2000字以上教学论文。标题字号四号字加粗，正文小四，行间距14。

4.收集经典试题时尽可能按照专题形式进行分类，注意试题质量，不能一味追求数量。

5.开学初将组织一次学科部集中研讨，交流分享读书心得，具体时间另行通知。

6.以上所有学习内容均在开学教师报到第一天上交学科组长，学科部将组织专门人员进行检查和评选。

化学学科部

2017年6月28日

附：教师名单

1.40周岁以下（含40周岁）教师名单：高敏  徐丽娟  李丹 钱颖丹

2.40周岁以上教师名单：徐正祺  胡金锁  毛淑云  胥红芬  陆卫娟