为加强江苏省规划课题、省重大项目、校引领课题的研究，促进教师深入思考学科课程核心素养和关键能力的建构，探索自主学习型课堂实施的有效策略，根据课题研究方案，暑期研究任务安排如下：

一、各学科部主任组织学科组长和骨干教师进一步研究初高中课程标准，梳理本学科的核心素养和关键能力，最终形成本学科各学段的核心素养和关键能力的培养重点结构图，为本学科国家课程校本化实施提高顶层的课程建设理念。

二、暑期论文写作，各学科部、名师工作室按总课题组给定的专题组织专人（至少两位成员）进行研究成果梳理，最终写成3000字以上的研究论文，总课题组择优推荐发表。

总课题组

2017年6月24日

附：江苏省规划课题、省重大项目、校引领课题研究项目组分工：

1.省规划课题、校引领课题《基于尝试教学思想构建自主学习型课堂》研究分工：

（1）关于尝试教学思想和自主学习型课堂的文献研究。

研究团队：组长：陈义明，研究成员：政治学科部

（2）基于尝试教学思想的自主学习型课堂教学结构研究。

研究团队：组长：徐红兵，研究人员：徐红兵名师工作室、质管办

（3）自主学习型课堂技术细节研究。

研究团队：组长：梅建芬；研究成员：梅建芬名师工作室

（4）基于尝试教学思想和自主学习型课堂的基本精神，优化课外学习活动的研究。

研究团队：张伟俊，研究成员：张伟俊名师工作室

（5）自主学习型课堂学生学习行为研究。

研究团队：组长：陈静，研究成员：陈静名师工作室

（6）自主学习型课堂教师教学行为研究。

研究团队：项目组长：胡小凡，研究成员：胡小凡名师工作室，教科室

（7）基于尝试教学思想构建自主学习型课堂教与学评价机制的研究。

研究团队：组长：金惠文，研究团队：金惠文名师工作室、教务处

2.省重大项目《基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂研究》研究分工：

（1）初中阶段核心素养和关键能力层次与布局研究。

研究团队：组长：张宇文、卞英才，研究成员：历史学科部、卞英才名师工作室

（2）基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教学结构研究。

研究团队：组长：王燕萍，研究成员：数学学科部

（3）基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂技术细节研究。

研究团队：组长：张丽芳，研究成员：物理学科部

（4）基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂学生学习行为研究。

研究团队：陈静、潘亚波，研究成员：英语学科部、地理学科部

（5）基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教师教学行为研究。

研究团队：组长：徐正伟、裴赟娥，研究成员：语文学科部、生物学科部

（6）基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教与学评价机制的研究。

研究团队：组长：高敏，研究成员：化学学科部

                                                             总课题组

                                                              2017.6