2月20日下午，我校在报告厅举行了区级以上课题组长、名师工作室领衔人暨引领课题重大项目培训会议，教科室胡小凡主任主持了本次会议，会议邀请了教研室徐惠仁主任就引领课题、省规划课题、重大项目进行研究内容和研究方法的培训。

徐惠仁主任首先指出我校省规划课题、校引领课题《基于尝试教学思想构建自主学习型课堂》以及省重大项目《基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂研究》这两条线的研究项目需合理分工，有机整合。各个研究团队要将主要工作进行梳理，各学科部主任引领学科骨干要对每个研究模块进行思考，要根据我校实际情况，基于学科核心素养，关键能力，根据学科特点有创意地选定具体行动计划。要尽快确定课题组核心人员，列出具体时间表，并对学科研究团队进行指导，对教师进行培训。最后徐主任特别强调要围绕“自主学习型课堂”、“核心素养”等关键词积极撰写研究报告，研究论文。

胡小凡主任就我校省规划课题、重大项目、校引领课题研究项目组进行重新部署，学科部与项目组进行优化整合，合理分工，便于学科部（项目组）开展研究活动，分享研究经验。并对各研究团队提出了具体要求：各项目组、课题组、工作室要尽快写好专题研究计划，每月围绕计划开展研究一次，活动要有通知，照片，报道等，要形成一定经验，并要求各研究团队准备主题分享。

最后张伟俊副校长对本次会议作了总结，他强调了三个方面：1、强化研究意识，他指出每位老师在工作过程中要多思考，要有研究意识，在原有基础上有所改进，不断提升教学品质。2、扎实研究过程，每位老师要把研究和教育教学实践结合，选定专题方向，并寻求突破形成自己的认识，自己的经验。3、呈现研究成果，每位老师要经常总结梳理研究收获形成文字，围绕“自主学习型课堂”、“基于核心素养”、“尝试教学”、“测试分析的跟进式教学改革”等关键词积极撰写论文，要努力争取在核心期刊上发表，发表论文将与我校论文评比相结合。

本次培训会确定了研究团队，为每一位老师指明了具体的研究方向，我校教师应以省规划课题和省重大项目研究为抓手，不断深化我校自主学习型课堂教学改革，不断提升教学品质。