转眼间，由湖塘实验中学张伟俊校长领衔的武进区双名师工作室的培训即将结束。这一个学期，我的收获是满满的。因为在培训学习中，多了更多的积累、收获和成长。当把这点滴串联起来时，感觉内心深处充实又富足。这学期，放下了包袱，再次把自己当成是位求知若渴的学生，从头开始学习的愉悦感，取代了固步自封的沉重感，一切都是新的。坚持着、努力着，因为坚信着“教师的成长，是学生最大的幸福”。加入工作室，让我深深感受到教书育人是场修行，生命若不息、学习应不止！

一、学习，是读好别人的经

省特级教师潘建明老师曾说“要从别人的故事里，读出自己成长的路径”。

（一）跟导师学师德

外面五彩缤纷又充满个性的世界，让我们容易找不着自己的坐标。而通过工作室的培训让我们在导师身上，看到了纷繁复杂的世界中，身为数学教师的那份淡定与执着。培训，让我们有机会走近和走进名师。优秀的教师总能给我们留下谦虚好学、善于思考、幽默机智、宽容大气的印象。一言一行，都深深地感染和影响着我。年轻有为的导师张伟俊校长，用实实在在、充满教育智慧的课堂教学演绎着数学教师应有的风采，让我听到、看到、感受到什么是“学为人师，行为世范”。 

（二）跟同伴学功夫

如果说“前世无数次的回眸，才换得今生的擦身而过”，那么正因为双名师工作室，让我们这些成员因为共同的事业，成为了互帮互助的兄弟姐妹们，续写着缘分！

每个月的活动，听优秀老师们用智慧和用心上的课，学到了同伴们上课时的激情与理性；感受到了同伴们的温柔如春风；欣赏到了同伴们的幽默与亲切；领略到了同伴们的聪明与才智……每一位同伴身上，都有属于他们的特色与魅力，彰显着教者的智慧和风采，都成为我学习的榜样。

二、学习，是做好自己的僧

常用“苦行僧”来形容行者的艰辛，的确，修行首先是痛苦的。

作为数学教师、班主任，校学生处副主任和团委书记，工作任务艰巨、繁忙。但是，工作室的机会难得，担子再重，也愿意多来学习、多多提升。因为只有这样，才对得起自己，对得起学生。

一个学期的培训，满满的都是经历，满满的都变成收获和成长。这些经历，让我懂得了写好一篇文章，要读别人的5篇文章，改自己的5遍文章；上好一节课，要备3套学情、参考3种教材；研究一项课题，要钻研相关的一系列信息……

做的时候并没有去想收获了什么，但当我这么一次次再回头看看时，发现了汗水与收获之间的联系。

努力奋斗、不断超越自己，执着又值得！

三、学习，是懂得感恩

在工作室的日子里，要深深地感谢导师们为我们营造的学术氛围、创造的学习机会；感谢同伴、同事们的鼓励和帮助；也要感谢学校领导们的重视和支持；更不能忘记感谢家人们对我们的理解和宽容……正是这些，化作了我们义无反顾前行学习的力量。

最后，就用“好学若饥，谦卑若愚”与大家共勉。