彰显数学魅力，引发思维碰撞（2017年4月）

草长莺飞四月天，4月11日上午，《初中数学综合实践课的课型范式与教学策略研究》课题组的全体成员在张校长的带领下参加了交流研讨活动。礼嘉中学的谭晓春校长致欢迎词，介绍了礼中的发展与和乐文化，也衷心希望此次活动能为一线教师们的数学课堂带来新的思路和实践指导。

    课例研讨彰显数学魅力

首先，由王丽花老师呈现了一节研讨课，七年级数学活动课《拼图 公式》。王老师注重数与形的结合，引导学生通过观察、分析、动手操作、自主探索、合作交流等活动，充分挖缺知识的生成过程，培养了学生知识建构的能力。发展了学生思维的科学性、逻辑性、深刻性，王老师课堂组织有序，活动层次清楚，注重课内外拓展延伸。

而后，课题组领衔人张伟俊校长为大家带来一堂初三专题复习课《等腰三角形的存在性问题》。对我们全体成员和一起学习的其他老师来说，是一次“饕餮盛宴”。张校长为我们示范了初三专题课的基本模型，一是要有一个典型的靶向性问题，给学生讲解方法；二是有引导性的完整例题，给学生示范解题；一定要有变式训练，给学生思维的锻炼。

    接下来的评议环节，课题组全体成员们带着课前的慎思，对课堂的观察，从不同角度谈了各自观课后的收获和建议。大家畅所欲言，真诚以待，砥砺同行。

    讲座学习引发思维碰撞

郑金华老师作了题为《数学解题教学的思考》的小讲座。她从波利亚的怎样解题表引入，分别阐述了提高初中数学解题质量的有效对策、正确看待学生的解题错误、中考评价导向视角下的解题教学策略三个方面的问题。幽默的语言，深入浅出的讲解，让一直在解题教学埋头苦干的我们看到理念对实践的引领，她的讲座告诉我们教数学是一种乐趣，并把它传递给学生：学数学更是一种乐趣！

    今天的活动，对我们课题组全体成员来说，意义非凡，犹如一缕春风，给我们平时的课堂注入了活力与灵魂。让我们从中汲取营养，收获硕果，推动我校数学课堂教学向更深处漫溯。