11月5日下午，常州市张伟俊名教师工作室第25次活动在湖塘实验中学举行，工作室全体成员和湖塘实验中学部分数学教师，联合开展关于数学“综合与实践”校本课程修订的集中研讨活动。本次活动，分集中研讨和分组修订两个阶段，对前期编撰的初中数学“综合与实践”校本课程进行修订完善，集中研讨由张伟俊校长主持，分组修订由各小组组长负责。

从2013年成功申报江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《初中数学综合与实践课的课型范式与教学策略研究》，到2020年成功申报江苏省教育科学“十三五”规划课题《结构化视角下初中数学“综合与实践”课程的开发研究》。多年来，湖塘实验中学对数学“综合与实践”的研究，经历了一个从研究“活动”到研发“课程”的发展过程，在数学“综合与实践”活动课程的开发与实施上，已经创出了许多理论成果和实践经验。本次初中数学“综合与实践”校本课程的编撰，既是对已有成果的总结梳理，也是基于原有基础的改革创新。

集中研讨环节，张校长从修订“综合与实践”校本课程的背景、目的和意义出发，并结合第一次修订的情况，针对性地提出了本次修订的具体要求和建议。

在分组修订环节，在6位组长的有序组织下，大家对初中三个年级6册数学“综合与实践”校本课程进行了细致认真地修订完善。修订后的初中数学“综合与实践”校本课程包括数学综合探究、数学实践应用、数学文化体验等三大类主题活动共64个，可供教师和学生在课程实施过程中选择使用。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》进一步明确了数学“综合与实践”的地位和作用，也提出了新的方向和要求。我们相信，新背景、新契机，用心做、专心研，就一定能实现数学“综合与实践”活动课程的常态化实施，从而促进学生数学核心素养的养成。