四时俱可喜，最好新秋时。一阵凉爽的秋风，一场淋漓的秋雨，带领我们走进丰收的秋季。9月28日下午，常州市张伟俊名教师工作室第23次活动暨武进区第十八轮“送培上门”研训活动在武进区卢家巷实验学校开展。

首先，来自金坛第三中学的周云龙老师开设公开课《2.3确定圆的条件》。周老师在上课过程中，精神饱满，激情澎湃，点燃了学生对数学的学习热情。周老师充分开展学生探索活动，顺应学生思维，通过操作、猜想、交流等环节，引领学生一步步归纳，最终形成对确定圆的条件的科学认识。周老师将笑容与激情带进了课堂，把活力与魅力带进了课堂，更把研究数学问题的思路带进了课堂。

随后，江苏省特级教师，武进区初中数学教研员于新华老师组织了评课活动。芙蓉初级中学关旸副校长指出周老师的课堂教学充分尊重了学生的思维认知发展规律，探索活动层层递进，教学成效显著。湖塘实验中学薛丽萍老师指出本课设计独具匠心，同时周老师“沉浸式”的授课风格正符合学生喜好，让学生自然而然爱上数学。于新华老师对这节课也给予了高度评价，指出参训教师应学习周老师“陶醉其中”的上课状态，只有怀着对数学的热爱、对数学教学的热情授课才能让学生真正爱上数学学习。于老师充分肯定了周老师的课堂问题和习题设计，环环相扣，足见功底，促进学生高效学习知识与技能，感悟探索过程与研究方法。于老师还提示大家要处理好直觉与理性的关系，学生直觉不可忽略，简单问题不多停留，方能为课堂的高效性添砖加瓦。

接着，原常州市新北区教师发展中心主任万荣庆，为大家做了题为《理解教材是理解数学、理解教学、理解学生的出发点》的专题讲座。万主任是我们非常熟悉的业内专家，他自2002年进入新北区教研室工作以来，共发表贴近教育教学一线的论文102篇（退居二线后还发表了17篇）。其中，26篇核心期刊，10篇被人大资料中心全文转载。万主任为了本次活动精心准备讲座内容，并充满激情和热爱的从单元的结构化认识到每课时的教材理解，从数学教育要回归数学的基本本质到中考试题，用大量站在学生理解角度的数学教学案例深度理解教材内容。给了大家，尤其是青年数学教师很大的启发。

课堂的主体是学生，数学的本质是思维。每一次活动，都是一次新的学习；每一次学习，都将进一步拓宽我们的数学教学视野、拓展学生的数学思维能力。