现代教育技术运用于课堂——《勾股定理》听课心得

                                                 王燕萍

 随着时代的进步和现代教育技术的深入发展，教育技术媒体越来越广泛地被老师们接受，多媒体技术使教学内容形象化，表现手法多样化，能提供生动、活泼和鲜明的教学形象和动听的音响，对学生的感官进行多重的刺激，创设一个和谐逼真、生动活泼的教学氛围，使学生在良好的状态下积极主动地学习。使课堂教法变得新颖灵活，充满了活力，激发学生的求知兴趣，培养学生的创新意识，提高课堂质量和教学效率，起到了十分重要的作用。

 在数学课堂教学中，传统的课堂教学模式，都是通过教师的口头表达来进行组织教学，难以展现生活的情景、激起学生的兴趣。而信息技术不仅可以提供生动的画面，还可以联系学生生活实际，为学生提供现实的生活材料。由计算机多媒体技术创设的有色有声有形的动态多维立体逼真情景，能自然而然地调动学生的听觉、视觉等各种感官，同时去感受这一具有时空的情景中的信息，学习兴致盎然，形成良好的心理动力。

  利用网络备课，能大大丰富教师获取的信息，网络资源经过教师的收集、分析、处理，可以充实自己的教学内容，获取本学科、本次教学内容的最新知识，最新信息，使得课堂呈现出开放性的特征，这有利于提高学生的学习兴趣。同时也使得教师在教学手段的选择方面有了更多的余地。教师可以利用网络和计算机技术，结合多种媒体，以生动活泼、形象生动的方式进行教学，调动学生多种感觉通道加入到学习过程中来，从而提高学生的学习热情，提高了学习效率。

但是这也对教师的教学提出了更高的要求：多媒体操作的熟练程度；整个教学的设计；课堂节奏的紧凑性；课堂语言的组织；课堂时间的把控等等都要恰到好处。

我们老师在运用现代教育技术组织教学的时候一定要注意适当、适时。更好地发挥现代教育技术对课堂教学的积极作用。