2016年12月28日上午第三节课，张伟俊名师工作室和课题组所有成员以及常州市学科带头人课程领导力高级研修班第3组的成员在初三数学实验室共同聆听了由王燕萍老师执教的《有趣的平面密铺》研究课。本节课获得了我们所有听课老师的一致好评。

在本堂课中，王燕萍老师先展示几张图片，让学生了解生活中的密铺现象，从而引入数学中的平面密铺。在课堂中以学生动手操作为主，教学设计思路清晰，层层递进由特殊到一般，由简单到复杂。王老师先从简单的出发，让学生小组合作、动手操作探究用特殊的正三角形和正四边形怎样来进行平面密铺，并在此基础上来探究用单一的正多边形进行密铺的条件，学生在动手操作中发现只有正三角形、正四边形、正六边形能够进行密铺。对于探究得到的结论，王老师还用数学的思维来理性地解释密铺现象的本质，拓展了学生的思维。接下来一层一层推进，让学生来探究用两种正多边形组合进行密铺的条件，最后再来探究用两种及两种以上的正多边形进行密铺的条件。整节课下来，王老师收放自如，课堂气氛活跃，学生积极主动参与探究活动，学生不仅仅在动手操作中体验到学习数学的乐趣，而且发挥了学生丰富的想象力，拓展了数学学习的思维。

课后，在张校长的带领下，我们在行政楼四楼会议室开展了《初中数学综合与实践课的课型范式与教学策略的研究》的教学研讨活动。活动议程分为三项：一、王燕萍老师对于自己这堂课的思考；二、课题组和工作室成员的评课议课；三、外校老师的感想与思考。

活动最后，张校长也对本节课提出的自己的一些看法和总结。张校长对王老师的这节课也给予了高度的赞赏。张校长表示：对于综合与实践课程，我们要用数学的眼光来观察世界，用数学的思维来分析世界，用数学的语言来表达世界。