在实践中探究，在研究中学习

2016年5月12日，由我校张伟俊副校长主持的课题《初中数学综合与实践课的课型范式与教学策略的研究》开展主题研究活动。

课题组徐俊杰老师在“数学探究室”开设了一节《折纸中的学问》的综合与实践课。在课前，徐老师布置任务，要求每一位同学回家利用网络、书籍收集相关的折纸问题，并展开实践探究。课堂教学，在新建的数学探究室举行。全班同学分成三个小组利用三个活动室，进行展示交流。同学们准备的非常充分，利用PPT等多媒体软件，展示自己的研究成果。然后，在各小组讨论交流汇总的基础上，进行学生的优秀成果全班展示，在师生、生生互动中，我们看到学生表达流畅，思维活跃，热情高涨，非常精彩。同学们通过“操作—观察—思考—说理—交流”的学习形式习得了知识，得到了发展。

这样的数学学习，真正达到了“玩中学，乐中学”的效果，很受学生欢迎。同时，也让老师看到了学生的巨大潜力。既能激发学生的学习热情，又能引导学生主动探究、勤于实践，作为老师我们何乐而不为呢？在以后的教学中，我们一定会将这样一种数学研究性学习做得更深入，做得更好。