首先，培训班的成员观摩了我课题主持人张伟俊副校长执教的基于翻转课堂的初中数学综合与实践课《格点多边形的面积计算问题》。本节课课前学生已经自主学习了用割补法求格点多边形的面积，并观看了微视频，在数字平台上做了自主检测；课堂教学从教师基于数字化平台对学生自主检测情况的分析中开始，随后在学生整理内化自主学习的内容之后，又借助数字化平台进行了巩固训练；然后教师以问题引领学生对格点多边形的面积与覆盖住的格点数之间的关系展开的探究，期间有学生的自主探究，有学生的合作探究，还有师生的互动，最后师生一起总结归纳出皮克公式，并进行了当堂检测。从数字化平台给出的学情分析来看，通过这节课的学习，学生对用割补法和皮克公式法求格点多边形的面积都掌握的非常好。当然这节课的意义还不仅仅于此，更重要的是让学生体验数学探究的思路与方法。
听完课后，张校长向全体培训班成员作了题为《关注学生生命成长，深化课堂教学改革——初中数学综合与实践翻转课堂教学的实践与思考》的报告，围绕我课题研究的实践，对初中数学综合与实践课的特点、价值、校本课程开发、实施策略、翻转课堂课型研究等方面作了系统的阐述。
在后续的互动交流中，参加培训的成员都认为我校致力于推进初中数学综合与实践课的常态化实施具有前瞻性，对培养学生的学习兴趣，实践能力，创新意识具有重大意义。
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