“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，作为一名一线教师，要不断更新充实自己的学识。正因如此，在我渴望得到专业更好成长的时候，我有幸参加了我校张伟俊校长组织的数学名师工作室。

自从参加了张伟俊名师工作室，几乎每周，我们工作室的成员都会相聚在一起，听课议课，共同探讨自己在教学中遇到的问题，使自己百思不得其解的问题，在同事们的商讨下，一切都变得迎刃而解。张校长还为我们能快速成长订阅了相关的书籍，在相关教育的书籍里，得到了教育教学知识的洗礼。一学期的学习，内容丰富，形式多样，回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份快乐。一学期以来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学期的工作总结如下。

     本学期共听了徐俊杰老师上的《中心对称与中心对称图形》、汪丽萍老师上的《斐波那契数列》、于腾娇老师上的《二次函数中的三角形面积问题》、王燕萍老师上的《图形的密铺》，还有龙虎塘中学听的一节是《平均数、中位数、众数》以及《45度角的妙用》，还有金坛华罗庚中学的两位老师上的《一次函数中面积问题》以及《二次函数中的面积专题》，这些课都体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法，让我受益匪浅。本学期我自己也上了一节《折纸与含30度角的直角三角形》的综合实践课，当初接到通知要上一节综合与实践课时，我也是非常迷茫，不知该如何选题，在学科组长王燕萍老师的指导下最终选定折纸与含30度角的直角三角形，因为这课可以从学生的动手出发与综合与实践息息相关，又紧密联系学生所学直角三角形、等边三角形等相关数学知识，在整节课中我多次组织学生动手实践操作，用操作到猜想再到验证，这也是解决一般数学问题的方法。

    张伟俊名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到上课老师闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。