2016年又过去了，现在将本年度参加的省十二五规划课题《初中数学综合与实践课的课型范式与教学策略研究》的工作情况作如下小结：

本年度面临着课题的结题中期评估的关键时期，能否顺利地通过专家的验收，取决于我们这些参加实验研究工作的第一线教师的工作开展情况，以及实践研究的成果。所以我们把自己前阶段的研究进行总结，形成系统的理论。并把这些理论运用到自己的工作实践中去，通过实践研究，从中找出存在的不足之处，加以完善，使自己的实验研究工作取得实效。

综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。本学期我们从大量的实践研究活动中，整理出学生感兴趣又有现实意义的课题，并且使探究实践为之课程化。

本年度我们还非常注重综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。每月组织一次听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。

初中数学实践活动课解放了学生的头脑、眼睛、嘴巴，留给学生一定的时间与空间，在培养学生的综合素质方面有着十分重要的地位和作用。它是一个新课题，我们还需要进行不断的探索，教师任重而道远。我们应不断学习和思考，不断探索和尝试，构建具有湖塘实验中学特殊的的数学实践活动教学模式，为学生数学能力的提升，为学生的全面发展努力。同时也努力能够让它成为湖塘实验中学一张闪亮的“名片”。