学期工作总结

湖塘实验中学徐俊杰

怀着学习的心态，参加《初中数学综合与实践课的课型范式与教学策略研究》课题研究也已经不知不会觉一年多了，对于这个学期我们研究小组都过得非常的紧张而充实。紧张的是当我们遇到需要处理没有涉猎过的东西的不安；充实的是每月开展的课题研究活动和钻研的各方面的读物让我们都受益匪浅。

经过这个学期我更加认识到了“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”这句话，这句话是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。我认为，在这个原则的基础上，初中数学综合实践活动课的教学也应从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题生活化，生活问题数学化；使学生感受到数学来源于生活，并服务于生活，从而帮助现在的学生树立数学价值，培养数学意识，体验生活，认识社会。

这学期开展的课题研究活动课更加让我认识到，数学综合实践活动是丰富多彩的，要有效地开展实践活动，就要注重应用，内容要精而细。而且教师需要紧密结合学生学习的数学现实和教材的进度，易于学生操作。所以我们课题小组共同认识到合理地选择内容和时机的重要性，因此在后面一阶段的研究中我们小组需要尽快编排出适合苏科版教材的综合实践活动课课程。不同于一般的数学课程，它是以解决问题为抓手，在这个课程中，培养学生发现问题、提出问题综合运用数学思想方法分析解决生活中的问题的能力，激发学生的创新意识，培养学生的数学意识和数学精神。

我们需要努力的方面还有很多，需要改进的地方也很多，但是我们始终坚信，经过我们的努力一定可以研究出我们想要的成果，服务于学生的学习和老师的教学。初中数学综合实践课程体现了创新教育改革的方向，其内容的丰富性和实施模式的多样性是值得研究的课题，综合实践活动是一种新的教学形式和学习方式，我们将不断研究、不断改进、逐步完善，使实践活动能真正促进学生的发展，使学生真正在实践中学有价值的数学。