2024年12月2日、12月9日，课题组在湖塘实验中学开展课堂观摩研讨活动，主要观摩湖塘实验中学骨干教师教学能力竞赛课堂教学。活动分为听课、评课两个部分。

12月2日，观摩的是初一初二骨干教师的课堂教学，主题是《拥有积极的人生态度》，  12月9日，观摩的是初三骨干教师的课堂教学，主题是《学无止境》。

本次活动中，课题组多位老师进行了课堂教学，教学设计新颖，全情投入课堂教学，其他成员认真参加了听课和评课活动。

初一初二骨干教师能力竞赛，共5位老师进行了课堂教学。5位老师皆提及苏轼阐释积极人生态度，各有精妙之处且可相互补充融合。陈义明老师从苏轼的仕途经历切入，借其诗词展现于困境中以笔抒怀、调整心态、乐观豁达之态，引导学生体会在逆境中寻生命新意义。陈建伟老师用潘展乐导入，辅以《定风波》《念奴娇赤壁怀古》《劝学》，通过课堂互动让学生思考不同境遇与自身价值体现及适应环境之法。金丹萍老师注重关注学生实际问题，以《定风波》收尾。吴海娟老师从苏轼的三起三落出发，引导学生塑造积极态度及面对困难时给予力量的重要性。倪健老师以诗词为引，分析体会创作探索创新精神与人生应对挫折、自我提升态度的关联。五节课均有助于培养学生在面对人生起伏、不同境遇时，皆能秉持积极态度，从容应对，不断探索进取。

初三骨干教师能力竞赛，共6位老师进行了课堂教学。6位老师均进行了课前调查，聚焦于学生是否有学习压力、压力来源以及缓解方式这三个关键问题，课堂生动活泼，贴近学生生活，解决学生实际问题。在评课时，顾志平校长强调挖掘教材与本学科的育人属性，并进行适当拓展。陈义明主任肯定了6位老师的基本功，但也强调要找到提升点。

课堂观摩是最真实的教学研讨活动，通过多次的课堂观摩，能够直观地感受不同教师的教学风格、策略与课堂氛围，可以从中汲取精华，反思自身教学的不足，进而有针对性地调整教学方法、优化教学设计，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质、更高效、更具吸引力的课堂教学，促进教育教学质量的整体提高。