精耕细研踏秋行，学思并进促成长。为进一步贯彻落实新课标理念，深化课堂教学改革，促进思政教师专业成长，以高质量教研助推教育高质量发展。2024年10月9日，课题组成部分员赴常州市钟楼实验中学开展交流学习活动。

【课堂展示 遇见别样的精彩】

常州市钟楼实验中学倪静思老师为大家执教七年级新教材《学习成就梦想》一课，倪老师立足大单元进行教学设计，从总议题“恰同学少年，学习正当时”入手，确立为何学习？何为学习？如何学习？三个子议题。通过对清华学子、高考状元庞众望的学习生活历程进行分析，引领学生体验学习的力量，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标和人生理想。整节课结构完整、条理清晰，充分发挥了学生的主观能动性，实现了从知识走向核心素养的转变，为新教材教学探索提供了积极的参考。

    常州市钟楼实验中学陈冬梅老师为大家执教八年级《关爱他人》一课，陈老师从地方新闻播报入手，围绕明关爱、析关爱、会关爱三个板块精心设计，在生生互动、师生互动中引领学生感受生活中来自方方面面的关爱，不断探寻关爱的真谛和价值。她还立足校园生活解决学生实际遇到的关爱他人的真实困惑，引导学生自主生成关爱他人的智慧与方法，积极追求真善美。上课过程中，陈老师高效指导、灵活把握，有效提升学生的学科思维和核心素养。

【交流点评 遇见碰撞的智慧】

    教学观摩后，小组成员开启评课议课环节。来自溧阳市汤桥中学的丁珊副校长、武进区湖塘实验的倪健老师和潘家初中的杨健老师对两节课进行了精彩的点评，也提出了宝贵的意见。两位老师都做到了尊重教材，但不拘泥于教材。在素养目标导向下，以任务驱动的方式调动学生的学习积极性，让学生展示小组合作成果，给学生提供更多自主探究和广泛实践的机会，实现了学科核心素养在课堂中真正落地生根。

【专家讲座 遇见更好的自己】

   常州市教育科学研究院道德与法治教研员戴慧老师开展了题为《教学论文的实践反思与修改》的专题讲座。戴老师从问题界定、标题拟定、结构确定等角度详细阐述了道德与法治科研论文写作的注意事项，明确了论文的选题指南和研究方向。她指出教师要以问题为主线做好文献综述，厘清文章结构的内在逻辑关系，依托教学经验和课例转化等方式等将教育教学中存在的具体问题上升到理论层面，并以专业化语言呈现出来，用文字增强文章观点的论证力度。整个讲座既有理论的指导，又有方法的点拨，还有案例的分享，为组内教师们论文的撰写和修改指明方向。

    教育之路，步履不停；教研之道，探索无涯。行之有效的教研活动犹如源头活水推动着老师们不断更新理念、提升能力。全体组员将继续在思考和实践中共研共进，感受携手同行的温暖！