2024年3月29日，《初中道德与法治学科实践育人的研究》课题组在成章初级中学开展研讨活动，课题组部分教师参加了此次研讨活动。活动分为听课、评课两个部分。

听课环节中，由有光实验学校的唐文老师向大家展示了以“情绪的管理”为主题的精彩课堂、成章初级中学的洪叶老师展示了以“中考常见题型练习—评析题”为主题的精彩课堂

在随后的评课环节中，针对两位的课堂，成员们积极发言，既点明亮点，也提出改进意见。其中，有光实验的李老师对两位老师的课堂进行细致的点评：唐文老师的课堂设计基于道德与法治学科的核心素养，紧扣“育人”主题；洪叶老师教学过程中能够循循善诱，引导学生多角度思考问题。并提出对解答评析题见解，即“思路放开、思考全面、答题规范。”蔡章慧老师和卞秋阳老师指出：唐文老师的课件精简，课程设计环环紧扣，选材贴近学生生活，最后的“情绪解忧站”，从学生出发，引导学生灵活运用所学解决生活中的情绪问题，是本节课的亮点之一；洪叶老师从学生的学情出发，先分析学生在解题中遇到的问题，再针对归纳的问题进行答题指导及练习，内容扎实。联系热点问题，结合评析题特点，设问多变，提升学生思辨能力。

领衔人倪健老师做总结性发言。对两位老师的课堂提出了指导性的建议，如唐文老师的课堂，在引导学生使用调节情绪的方法时，可以做细致的讲解，帮助学生辨别调节情绪的方法之间的不同；洪叶老师可以在题型指导时，对某一题型的回答最好能形成更加高位的答案模板，在练习过程中可以增设一道中考例题，让学生在“真题”练习中，学会答题。

此次活动既是课题组的一次常规研讨活动，也是一次良好的校际交流。通过活动实现了教育互动、资源共享，为教师的专业提升搭建了良好的平台。