加入凡之语名师工作室以来，已有将近一年时间了。回眸我加入工作室后的历程，我充实着、实践着、思考着。

一、理论积淀，提升素养

我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的名师工作室活动与胡主任的公众号中，经常会有教学案例、学习体会、论文等分享给大家，这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、名师引领，积极向上

从名师身上我看到了什么是“孜孜以求、教书育人”。一年来，胡小凡老师经常提醒成员要多看书，多思考，以积淀我们的思想。并给我们推荐了有关写作教学的书籍供我们学习，研究，进行交流讨论。他耐心地指导我们，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。每一次教研活动都充满学术氛围，从中体会相互学习的快乐。工作室成员各有所长而又殊途同归，都是以写作为研究主题。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。

三、乐于求索，积极科研

加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行学习的机会，在工作室中进行了很多理论上的探讨，大家积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，争取慢慢形成自己的教学风格。

四、课堂教学，追求本真

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。

五、强化反思意识，提升水平

反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志“课堂教学永远是一门缺憾的艺术。”而科学有效的教学反思可以减少遗憾。工作室每次研讨活动都要安排2小时左右的时间。先让上完课的老师反思一节课的成败得失。课后的反思，虽然点点滴滴，但它来自于我们的教学实践，出自于我们深刻的思考，是我们的真切感受，因而是非常珍贵的。通过课后反思，我们认识到自己教学中的不足，总结经验教训，促使自己今后的教学过程更充实，更完善，使自己的教学经验更丰富。然后就是专家点评，让我们授课教师看到自己的成绩和不足，找到成败的原因，促使我们扬长避短，不断改进教学，增强自信，不断完善自我。最后组织相关的成员、学员对所听的课进行评课议课，发现闪光点，找出不足之处，展开热烈的讨论，教师们都各抒己见、畅所欲言，仁者见仁，智者见智，通过交流讨论，教师们的评课水平有了很大提高。同时引发了理性的思维，激活了灵感的火花。　　　

六、努力方向

希望今后继续努力，开拓进取，以教学实践为载体，不断总结经验教训，提高自己的教育水平，提高学生的习作能力，积极共同完成工作室的既定目标，以课程理论标准理念统领围绕五分写作课程撰写教学论文或课例文章，力争发表；用好学生作品和七彩语文等资料，引导学生写作入门。同时自身争取积极撰写论文，早日成为一名优秀的语文教师。