名师引领促成长  且思且行共芬芳

加入“凡之语名师工作室”已有两年。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。先将这两年的工作总结如下：

一、理论积淀，提升素养

我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们每次的交流活动中，我们经常会交流各种教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，这些优秀的学习成果，是我“学习——实践——反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、乐于求索，积极科研

加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，并获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时，我也会认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。

三、课题研究，解决问题

我以课题研究为抓手，针对新课程教学的难点和热点问题，参与了区级课题《基于部编本初中语文教材优化“语文三分课时制”的实践研究》，课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障。

四、课堂教学，追求本真

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。“凡之语”名师工作室对作文教学方面颇有研究。在工作室的引导之下，我认真阅读了《叶圣陶教育名篇选》等书籍，其中作文教学部分，对我的作文教学有很大帮助。比如，叶圣陶的写作教学思想强调写作的本质是表达思想和情感，同时注重观察、思考和表达能力的培养。为了激发学生的写作兴趣，在课堂上我会组织一些趣味化的分享活动，如“我的梦想”、“一次难忘的经历”等，让学生自由发挥想象力，创作出有趣的作品。然后，我让学生在轻松愉快的氛围中分享自己的作品和写作心得，我安排学生在小组内轮流分享自己的作品，让同学们互相倾听、交流和点评。在分享过程中，教师也可以邀请一些学生上台进行口头分享，锻炼他们的表达能力和自信心。

五、认真参与每一次工作室活动，收获颇丰

一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的

研讨氛围。在教育教学中，也取得可喜成绩，我带的学生语文成绩多次名列年级前列。

回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着 学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！