本学期工作室活动小结

在本学期的工作室活动中，我亲身经历了一系列的学习和实践，工作室老师进行了多节课堂教学展示，我听了现代诗创作和小人物写作方面的教学；另外工作室还进行了一系列的研讨与专题活动，为我们工作室的老师们积累了宝贵的教学经验。

现代诗创作的尝试。在教学目标方面，老师不仅带领学生掌握了现代诗创作的基本要素，还通过对话、讨论、演示和训练等多种教学方法，使学生能够自如地运用恰当的意象创作诗歌，表达情感。通过深入回味以前学过的现代诗，学生更深刻地理解了现代诗的特点，包括丰富的意象、美丽的想象，以及在平凡中发现不平凡的能力。在这个过程中，老师还增设了现代诗创作的过程，学生以各种意象为主题，创作了动人心弦的诗歌，例如《秋风》中对秋天的生动描绘。这次的尝试，不仅锻炼了学生的创作能力，更让他们领略到诗歌的独特魅力。

通过散文欣赏活动，深入理解了小人物的写作，并在写作中为学生教授了人物的形象和品格的描写。教授他们思考小人物所带来的人生思索和社会意义，提升了对小人物创作的认知。同时，在活动中，我们通过评课议课，深入研究教学案例，学习了其他老师的教学理念和方法，丰富了自己的教学思路。

本学期，我参与了三次活动，有幸聆听了武进区教研员张立成主任的《再说单元教学》讲座，常州市刘高平院长的《写作与写作教学》专题讲座，疏大四校长的《新课标理念下的阅读教学浅说》的专题讲座，武进区初中语文兼职教研员星辰实验学校的臧剑斌主任的《写作教学，我们有何“为”？》的主题讲座，每一次讲座都能让我认识到自己在教学认知方面的缺失，从而促使我在之后的教学活动中努力的提升自己。

在这个学期的工作室活动中，我们共同度过了一段充实而有意义的时光。在新课标的引领下，我们更加明确了教学目标，不断提升了教学水平。未来充满了希望，我们将一如既往地热爱文学，不断追求教学的卓越。

    本学期工作室还进行了《叶圣陶教育名篇选》的学习交流活动，这是一部经典之作，共分八编，涵盖了丰富而深刻的教育主题。从个人的角度来看，我深深感受到这些篇章具有极高的教育价值，为教育者提供了宝贵的经验和启示。

第一编《教育是我们程途中的一盏灯》为整个教育体系奠定了基础，强调教育如同一盏照亮前行之路的灯，引导着学生茁壮成长。这一观点让我深思教育的使命和责任，意识到教育的价值远远超出了传授知识的范畴。

第二编《只有做学生的学生，才能做学生的先生》强调了教育者需要保持对学生的理解和尊重，通过身临其境的体验更好地理解学生的需求。这启迪我在教学中要保持对学生的同理心，以更好地促进他们的学习。

第三编《教是为了达到不需要教》从教学论的角度出发，提出真正的教育目标是让学生学会自学。这让我深思教学方法的选择，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

第四编《品德教育重在实做，不在于能说会道》着重强调了品德教育的实践性，不仅仅是口头上的道德说教，更应通过实际行动培养学生的品德。这让我认识到品德教育的重要性，需要通过实际案例和行为引导学生。

第五编《国文是发展儿童心灵的学科》深入探讨了语文教育的意义，强调语文教育应注重发展儿童的心灵。这启迪我在语文教学中注重培养学生的情感表达能力，让语文成为心灵的沟通工具。

第六编《必须培养学生阅读能力》强调阅读在教育中的重要性，提出培养学生阅读能力的必要性。这让我认识到阅读对学生综合素养的重要影响，引导我更加注重阅读教学的设计。

然而，我个人更加关注的是第七编《不会写作算不得合格公民》。这一篇章深刻地探讨了写作教学的必要性以及写作对培养学生综合素养的重要性。在我的教学实践中，我常常感受到学生在写作方面的挑战，而叶圣陶先生的观点为我提供了宝贵的指导。

叶圣陶在这一编中强调，不会写作算不得合格的公民。这一观点使我深思写作在学生综合素养中的地位，写作不仅仅是语言表达的技能，更是思维深度和逻辑清晰的体现。在这个信息爆炸的时代，写作能力不仅关系到学生的学业发展，更是关系到他们未来社会交往和职业发展的关键。

在教学中，我通过引入各种写作任务，让学生在实践中提升写作能力。叶圣陶的观点让我认识到写作教学不仅仅是为了学科知识的传授，更是为了培养学生的思辨能力和创造力。在写作过程中，学生需要思考问题，分析情境，表达观点，这种综合能力的培养对于学生的全面发展至关重要。

叶圣陶还提到写作教学要贴近学生的实际生活，注重培养他们对社会、人生的思考。在我的教学中，我努力引导学生选择与自己生活经验相关的主题，鼓励他们通过写作来表达对生活的理解和思考。这种贴近生活的写作不仅能够提高学生的写作兴趣，更能够培养他们对生活的观察力和思考力。

另外，叶圣陶提到写作教学需要注重培养学生的审美情感。这让我认识到写作不仅是一种思维表达的工具，更是一种艺术创作的过程。在我的教学中，我引导学生欣赏优秀的文学作品，通过模仿和创作，培养他们对语言的敏感性和审美情感。

总的来说，叶圣陶教育名篇选为我提供了深刻的教育启示。在今后的教学中，我将更加注重学生写作能力的培养，通过引入生活实例、注重审美情感的培养，让学生在写作中体验思考的乐趣，提高他们的综合素养。感谢叶圣陶先生的智慧分享，让我在教育的道路上更加明确方向。