为进一步探索初中语文写作教学指导策略，提升教师的写作教学能力，深化“真写作，真教学”的实践理念，11月21日下午，武进区初中语文写作主题教学暨胡小凡名师工作室研讨活动在武进区西太湖外国语学校展开。区西片各初中语文教师、工作室全体成员、西太湖外国语学校全体语文教师参加了本次活动。活动由湖塘实验中学胡小凡主任主持。

湖塘实验中学的刘怡老师开设了课题为《写出人物的精神》的作文教学。她以杭州亚运会男子4×100米接力夺冠这一中心事件导入，引导学生选取别样的事件中别样的精神，激发学生的写作热情。接着利用教材和范文资源，引导学生发现如何通过具体的手法展现人物精神，并着重研究了细节描写的运用和抒情议论句对人物精神点睛式表达的重要作用。在小试牛刀环节，刘老师组织学生紧扣写作任务，根据评价量表完成写作、交流、展示、点评，训练扎实，教法得当。刘老师的课师生读写共生，在经典例文的浸染中提升了语言文字感受力，充分体现了新课标理念下的真实情境的任务驱动学习策略。

评课议课环节中，多位教师对刘怡的写作选题、情境创设、方法点拨、教学评一体化予以好评。胡小凡主任从作文课上什么内容、怎样上出成效、几点深切的思考三个方面进行了评议，他强调了情境真实的重要性，提醒日常作文教学应选择合适的切入点，当堂尝试、分享交流、评价反思，并总结了写作教学中各类课型的重点教学内容、评价量规设计的科学实施策略。

随后胡小凡主任进行《真写作,真教学》的专题讲座。他分析当前的写作教学现状出发，阐述了怎样回归语文课程的本源，通过听说读写进行语言实践，实现课程标准中阅读与写作相关要求的落地。胡主任进而比较了写作与评测的关系，指导教师从评测的角度看写作教学，重点提出写作专题教学要上好三种课型：写作指导课、写作评改课和写作赏评课。在座教师们纷纷表示获益匪浅 。

最后，胡小凡名教师工作室的成员开展主题交流，分享叶圣陶写作教学思想研究感悟。胡主任对工作室成员后期理论学习、教学实践作了具体安排。

（撰稿：石梦娇；摄影：王蕾）