为积极探索初中语文写作教学理论，研究中考创意表达写作指导策略，进一步增强语文教师的写作教学能力，5月23日下午武进区初中语文“创意表达”写作主题教学暨胡小凡名师工作室活动在马杭初级中学举行。区中片各初中初三语文教师、工作室全体成员、马杭初中全体语文教师参与了本次活动。活动由湖塘实验中学胡小凡主任主持。

本次活动首先是听课环节，工作室成员马杭初中薛佳老师和湖塘实验中学范燕丽老师带来的两节关于《创意表达》的作文课。两节课同课异构，对学生的创作思维、写作技法、作文升格给予了充分的训练。

薛佳老师从教材入手，启发学生在日常的课本教材学习中关注创意表达，并将创意表达的技巧学以致用；范燕丽老师用学生的优秀作文引路，通过最新的一模同题高分作文对比阅读，思维导图的指导和绘制，让学生对创意表达有了更深刻的认识。

在评课环节，大家认为两位老师学识丰厚，功底扎实，都做到了循序渐进，有的放矢，进退有度，深入浅出。胡小凡主任在肯定的同时，也指出在创意表达的路上还需要继续深入思考。

在讲座环节首先由人民路初中邱丹老师做了《关于文学阅读与创意表达》的讲座，邱老师结合新课标要求，解读核心素养和任务群，及时分享了在南通学习交流的有关双减作业成果展示的内容，并就创意表达和阅读之间产生奇妙的化学效果做了阐述。

武进区学校和教师发展中心张立成主任就创意表达开展讲座，以小百花越剧团新旧“梁祝”越剧唱词片段为载体，着重强调创意表达中一切要从“立意”出发。

最后工作室领衔人胡小凡主任对今后工作室的工作做了具体布置。

本次活动的顺利开展让大家既领略了新课程标准下的课堂教学风采，也深入理解了作文教学指导的真切内涵；既促进了语文教师研究作文教学策略的积极性，也提升了语文教师的写作教学能力，从而更好地服务于学生的阅读与写作能力的提高。

（撰写：谢俊；拍摄：孙文明）