一、学期目标：

1、坚持认真学习，勤于思考，锤炼课堂，提高自身课堂教学能力，争取区级以上比赛获奖；

2、动脑动笔。坚持写教学案例、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表或获奖；

3、自我加压，参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；

4、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；

5、研读《初中语文教与学》《语文学习》《语文教学与研究》等学科杂志，写好教育教学论文，

6、积极参与各级课题的研究，并承担研究任务。

7.积极参与“常州市骨干教师”评比，并争取获评。

二、具体措施：

1.加强理论研究与学习，多阅读本专业的书籍，比如《中学语文课程标准》《核心素养导向的课堂教学》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2.听课是自己进步最快的途径。要多听研讨课，学习他人的教学长处。

3．课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格。

4．经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。