“在研究中发现问题，在问题中继续研究，在研究中促进成长”。这是我当下所思，近期所悟。有幸加入武进区凡之语名师工作室，参与《指向语文核心素养的五分写作教学策略》课题研究，我深谢！在专家引路、课堂研修中完善自我理论基础，补足当下课堂生成，启发创新性课堂模式，我深谢！我将始终秉持谦虚谨慎的学习风范，持之以恒的干事韧劲，用行为诠释。现特制定本学期个人工作计划。

阶段性目标

1.步履不停。

我将积极参加项目研究活动，进一步拓宽研究方向，当不拘泥于文，不拘泥于形。武进区各校联动，教研活动如火如荼；领衔人搭建支架，深度学习任务驱动；工作室成员助力，项目研究合作学习。在这样的平台之上，我当珍惜！本学期将积极申请公开课、讲座的开设，认真准备参加评优课。我将步履不停，督促自我扎根成长。

2.笔耕不辍。

在工作室领衔人胡小凡主任高屋建瓴的指导之下，我懂得须得将日常的点滴做好积累，将读写结合及五分写作融入到日常教学之中，及时发现、梳理、总结，以课堂为基地，形成案例研究成果；每月一次的教研活动，当认真笔记，撰写活动心得，内化于心，形成文字性的教研成果表达；定时定量认真研读《指向语文核心素养的五分写作教学策略》课题研究内容，寻找研究方向，以小论文的方式慢慢积累，争取论文的发表。我将笔耕不辍，潜心修炼。

吴康宁教授谈及：教师自身专业发展当成为“自觉的发展”、“自主的发展”、“自省的发展”、“自由的发展”，归根结底，教师自身专业发展应当成为一种“解放的发展”。对此，我深信不疑。工作室领衔人胡小凡主任在分享经验之时也曾提及：当不畏浮云遮望眼，致力专业发展的自在。我想，只要始终保持勤思进取之心，路虽漫漫，但未来可期。