为了提高教师课程建构能力，更好地培养学生学习语文的兴趣，提高学生写作水平，2022年12月13日下午，胡小凡名教师工作室和湖塘实验中学语文学科部特邀常州市中考命题组组长、常州市教科院张春副院长在湖塘实验中学报告厅开设主题为“2022课标及我们的行动——新理念背景下的毕业班作文教学”的讲座。本次活动由胡小凡主任主持，参与本次活动的有武进区胡小凡名教师工作室全体成员，武进区湖塘实验中学教育集团校语文教师以及马杭初级中学、鸣凰中学等学校语文同行。

张院长先从2022年的中考作文题“强与坚强不一样”入手，分析了常州作文命题的特点与方向。接着，张院长结合新课标的学段目标，指出初中阶段学生要会写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。教师的教学要和高中的考察要求接轨。张院长指出，无论是目前使用的统编教材，还是新课标，对议论性文章写作的训练指导，都十分重视，要求教师在教学实践中，让学生辩证地思考问题，形成散发性思维、理性思维和理性精神。他说，我们语文人没有任何理由因为中考一般不会考而放弃必要的教学和训练，某种意义上说，这是不负责的。

之后，张院长从新课标入手，解读了为什么要关注写作教学，以及怎么教写作。张院长结合新课标的内容，分析了学生应该达到的写作水平，然后提醒教师，要关注和语文教学相关的新闻和事件。张院长列出了上半年的8个教育热点与老师们分享，指出要通过热点事件的关注，提升教师的视野和时事分析能力。他阐述了义务教育课程体系中写作新思维的追求：突出“三学”——做中学，用中学，创中学；培养——有理想、有本领、有担当的三有新人，弘扬社会主义的先进文化。

张院长结合着新看的《历代名画记》一书，讲述自己的语文观点——写作思维应该是一种积极状态。他总结了目前作文教学无料、无情、无行三大突出问题，勉励与会教师要改变形状，在工作室引领和调研组的探索中，强化并改进写作教学。张院长最后引用《历代名画记》里面的话总结，启发与会老师思考：写作是不是也和作画一样，有不同的境界。

胡小凡主任总结了这次讲座，高度肯定了张院长的写作指导，认为张院长的讲座对工作室正在进行的省十四五规划课题和市十四五规划课题的五分写作教学理论的构建很有启示，提出语文教师要站在更高的层面思考语文教学与写作指导。他说，仅关注教材不够，要深入研究新课标的内涵及背景，才能更好地把握教学的方向；教材的理解与实施应该扎扎实实，不要走马观花，也不是随意取舍；语文教师有更广阔的视野与教学信念，学生的写作视野和生活理解也会广阔而深刻。他要求，语文课程的设计与实施应给予学生更多的空间读、写、行、思，设计生动的活动，让学生深入观察、体验、分享，不断提升学生的见识与思辨能力。

之后，胡小凡主任组织举行了工作室成员会议，对期末成员考评、寒假发展任务和下学期的部署作了安排。他鼓励所有成员，要深入体会张院长的报告，深入研究五分写作教学思想，积极参加各种活动，增强自我发展意识，力争两年之后有明显的发展。

本次活动，所有参与教师十分专注，高度评价了张院长的讲座和胡小凡主任的分享，都认为这次活动是一次十分宝贵的“充电”，对今后的语文课程建构和写作教学有很大的启发。

（撰稿：曹鹏；摄影：王蕾）