课题组所有成员听取了袁林艳老师的研究课，并进行了评课议课，活动内容如下：

课堂上学生通过自主学习、读极地地区的地图，对比南北两极所处的纬度位置、海陆位置以及自然环境特征，体现了学生为主体的理念，展示了学生较强的读图分析能力和学习能力，再让学生利用所学知识分析南极地区比北极地区寒冷的原因和为什么我国在南极地区建站时间都在2月份，是对所学知识的一个综合运用，反映了学生较高的地理素养，具有很好的空间意识。