课题组所有成员听取了俞顺老师的研究课，并进行了评课议课，活动内容如下：  

俞顺老师以黄土高原沟壑纵横的黄土地貌导入，引导学生探究黄土高原水土流失严重的原因，带来的严重危害以及治理的措施。俞老师运用了黄土高原的相关地图、资料、景观图等引导学生探究分析，充分体现了学生的自主性。并且从地理的角度分析地形、气候、植被等自然要素以及人为的破坏造成黄土高原水土流失严重，进一步理解带来的危害，认识到治理的必要性，树立正确的环境观，提高保护环境的意识。

  自然要素间是相互影响的，通过黄土高原的学习，有助于学生形成意识：在坡度较陡的山区、降水充沛，再加上植被破坏严重的地区水土流失严重，明确治理的重要举措，养成良好的地理素养。