结合三年整体规划和目前的现状，我拟定了本学年的个人规划如下：

一、现状分析：
（1）优势分析
   1、作为一名普通青年教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教、学习，从而不断提高自己的业务水平。

2、能积极参加各级各类培训，接受各种新的教学理念和教学方式。
   3、能创设丰富的教学方式，在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
（2）不足分析
　1、做事不稳定，心理不成熟，备"学生 "明显不足。
  2、对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格。更多地停留于别人的基础上进行再创造。有时不爱自己多思考，总觉得没有人听课上上就行吧!
  3、缺乏持之以恒的毅力，有"阵热"现象。经常出现"有心动无行动"的现状。为此，常为自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再做吧!
  4、读书读得少，且范围不广。专业的书读的太少，有时不爱学习，不爱看跟专业有关的书籍。
 二、发展目标
（一）总体目标

 1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。
    2、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。
    3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力;多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到想法。
    4、多在自己的课堂上偿试新的教学方法，并及时总结，做个科研型的教师。
（二）个人本年度发展目标

发展目标
 （1）教师课堂教学水平，语言水平要有所提高，提高自身文化素养。

（2）至少撰写1篇论文，争取发表。

（3）每次培训后能写好培训心得。
具体措施
   认真学习和实践新课标理念，多看名师课堂实录，多听名师上课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到上级领导的认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，尤其每学期的公开课，善于请教，及时总结;多参加一些教学竞赛，在展示中让自己更加快速的成长起来。
   积极撰写论文和教学设计，争取各级各类评比获奖。培训后的作业按时完成，积极撰写心得体会，整理资料(课件、视频等)。

 最后多向身边优秀教师请教，学习他们先进的教学方法和管理经验，在今后的工作中发挥自己应有的作用，成为一名让学生崇拜，家长信赖，领导放心的优秀教师。