时光飞逝，一学期的工作又画上圆满的句号，在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标，以及自己制定的计划，虽然感觉很忙碌，艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜，体会到了收获的快乐。现在对本学期的学习和工作进行回顾总结：

一、强化学习意识，提升理论水平

多读好书。每次工作室活动，胡老师都会安排老师推荐与课题有关的论文、论著，在此项活动的安排下，我研读了《基于项目思维的写作教学实践》《“写作目的意识”和“读者意识”指导下的作文教学实践》《“四位一体”作文教学体系的构建实践》《基于合作学习的读写改一体的作文教学探究》等多篇教学文献。本学期我也需要推荐一篇教学文献，为此我翻阅了近一年的《语文教学通讯》，选择与作文教学有更多理论研究，在此过程中更是让自己的视眼得到了开阔，更明白了胡老师的良苦用心。

聆听名师讲学。短短半年，我们工作室的领衔人每次活动都帮助我们安排丰盛的精神盛宴，如常州市教科院的张春带给我们的《功利阅读又何妨》，武进区教育局教师发展中心张立成主任更是带给我们《作文教学的着眼点》《写作思路要清晰》等专题讲座，都让我们的思想得到了进一步的提升。

分享同伴智慧。每次工作室活动，都能有幸听到工作室成员的优秀的课堂展示，这给我提供了学习、提升的机会。曹小凤老师的《学会特写》、胡伟老师的《记叙文写作：学习“引用”》、周春艳老师的《写作思路要清晰》等实验课，常常让我眼前一亮：原来作文课还可以这样上，我学到了行之有效的作文教学方法。感谢那些匠心独运的老师们，让我对每次的活动充满了期待

二、上好实验课

参加工作室活动是为了更好的提升自己，所以，在胡老师的鼓励下，本学期我承担了一次实验课。接受任务后，我结合自身的教学进度和工作室的研究方向，确定了课题《尝试诗歌写作》，在这备课的过程中，得到了胡老师的多次指点，我差不多八易教学思路，过程虽然辛苦，自己对作文教学有了一点新的认识。

三、做好教学研究

学来的知识总归需要落实到实处，所以我一方面在向这些专家、同仁认真学习，自己也开展切实有效的行动研究，对调查研究报告进行了修改，还撰写了多篇论文，参加论文比赛。同时参加各级比赛，其中在武进区的命题竞赛中获一等奖，设计的教学设计获江苏省蓝天杯教学设计大赛二等奖。

当然，在参加工作室的过程中，还存在一些不足，在新的学期，我将努力改正自己的不足，以高标准严格要求自己，力争在教学、科研上都有更大的进步。