知识落地，思想起航

2021年8月，我怀揣着教育梦想加入了武进区凡之语名师工作室。我始终铭记：当老师的我们，生命中会遇到许多学生。对于学生，我们是他生命中遇到的有限的老师。若爱，请深爱；若教，请全力以赴。秉持着对教师这份职业的谦卑，对三尺讲台的敬畏，我努力在不断的尝试与进取中，获得工作上的成就感与幸福感。

在这短短五个月的时间里，我收获良多。

在教育方面，我坚信：知识是在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增的。因热爱而全力以赴。站在凡之语名师工作室这个璀璨的大舞台上，才发现适时抬头仰望一下星空，五分写作、读写结合、单元整体教学、教学分级目标......炙手可热的“新星”，教学的道路才能真正走得稳当踏实。

在教学方面，我始终带着责任心、爱心、感恩之心，去拥抱平凡的自己和平凡的生活，带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作。相伴语文，相融语文，着力于文字，着眼于精神。在每月一次的教学观摩中，常常惊叹于课堂上教师与学生精彩的生成，有助于激发灵感，产生新颖的观点、奇特的思路，从而增强思维的灵动性和广阔性，在交流与共享中得以成长。评课指导环节中，工作室成员始终秉承着知无不言、言无不尽、立足教研、思辨结合的讨论特点，将讨论的氛围推向热烈。而教研员与工作室的互联动，区域内各学校的共联动，则实现了名师的引领让思想起航，思维的碰撞让知识点落地。

在教科研方面，始终坚持每月两篇佳作推荐与文章升格，整理与修润学生的文章，等花开的过程就是优化自己的过程，也是孕育惊喜的过程。每月的名家文章、案例论文，则是提醒自己不忘初心，筑梦前行；完善自我，脚踏实地。在《指向语文核心素养的五分写作教学策略》课题研究中寻到了切入口，这一阶段主要研究初中写作教学分级目标，2021年12月论文《整体与阶段的统一——初中语文作文分级教学》在《文学天地》发表。

庆幸能有这样的机会加入武进区凡之语名师工作室，感谢领衔人的无私指导，以大课题为引领，以小课题为抓手，希望在以后的工作中继续努力，一点点进步。也祝愿工作室蒸蒸日上，愿我能贡献一己之力。