本课题计划三年时间完成，根据研究内容和研究思路，将分下列四个阶段展开：

1. 准备阶段（2021年6月-2021年9月）。

（1）学习相关课题的理论，收集资料。

（2）确定研究目标，清理工作思路，组建课题研究小组。

（3）完成课题方案设计，明确课题组成员责任分工。

2.文献研究阶段（2021年10月-2022年1月）。

（1）围绕前期的文献研究进行交流探讨，进一步明确研究的方向和重点。

（2）进行深入的理论研究，在理论的指导下，完善研究方案，进一步明确研究任务，制订切实可行的实施计划。

（3）研究形成初中生地理空间定位能力培养的目标、方法和评价方式。

（4）组织课题组老师进行培训活动，同时在教育教学实践逐步推进。

3.行动研究阶段（2022年2月-2023年12月）。

（1）根据实施方案有计划有步骤地开展实践探索，定期组织课题交流活动，如课堂观摩、主题研讨、读书沙龙、成果展示等。

（2）建好课题网站，积累详细研究资料。

（3）在实践过程中继续开展理论研究，对实施过程中产生的经验进行理论分析，总结提炼，对发现的问题进行理论研究，修正原定方案。

（4）进行课题的中期评估，根据中期评估意见分析总结课题进展情况，进一步完善研究方案，继续进行实践研究。

4.总结阶段（2024年1月-2024年6月）。

收集、整理资料，撰写研究报告，做好结题鉴定的准备工作。