“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”5月21日下午，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目研讨活动暨武进区胡小凡名师工作室教研活动在湖塘实验中学隆重举行。活动首先由湖塘实验中学张伟俊副校长对“尝试教学法的实验研究与推广应用”项目进行了简要的专项介绍，接着由尝试教学法创始人邱学华老师对尝试教学法的两大主旨要领——“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”、“一靠课本，二靠同学，三靠自己”结合视频做了生动有力的讲解，87岁高龄的邱学华老先生精神矍铄神采飞扬，让在场的老师都感受到了一位教育先锋的深厚教育情怀，为之深深动容。

紧接着湖塘实验中学的七个学科七位老师分别上了一堂观摩研究课，其中语文学科庄烨老师以《伟大的悲剧》为文本载体，以学生为课堂主体，深入贯彻“尝试研究法”，设置了看日记——理情节，品日记——读悲剧，析人物——品伟大三个活动环节，以学生的解读代替了教师的解读，展示了湖塘实验中学学生的风采，较好地诠释了湖塘实验中学自主学习型课堂理念。

其次，胡小凡主任做了《自主学习型课堂语文学科教学策略的实践与思考》的专题报告，跟与会老师展示了自主学习型课堂研究历程，明确了自主学习型课堂的价值追求，特别是以语文学科课程建设为依托，分享了语文课程教学研究基本经验：阅读教学深度学习的研究、五分写作和三分语文课时制教学深化研究。与会老师大为赞叹的是胡小凡主任着眼于教师教学现状无私分享的六大策略：一、理解并用好部编版教材；二、课前、课堂和课后一体化设计；课堂教学训练为主线，重在一课一得；四、敢于尝试、系统教学；五、着眼三年，一步一个脚印；六、教、学、管一体，注重效益。

最后由张立成主任发言，张主任首先三致敬——致敬邱学华老师，致敬湖塘实验中学敢为人先的改革精神，致敬上课的庄烨老师，他认为本堂课的架构以日记为关键词，简约又有逻辑，以人物精神为着眼点，关注到了传记这种文体的文本特征。接着张主任分享了他的几点思考，尝试教学法怎样真正在语文课堂落地，他认为第一要教师做好教学规划，第二要制定好课程目标，第三要读懂教材要求。无论是从教师角度还是学生角度，教师要正确处理好“放”与“扶”的关系。最后张主任还是以本堂课为依托，提出几点思考，强调教师一定要理清部编版的目标体系，切不可用同一种模式上不同文体的文章，优秀教师的课堂要上出作品的特色，要上出课堂的高潮，要上出学生的精神分量。

乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。本次教研活动，为湖塘实验中学与胡小凡名师工作室的全体成员继续深化自主学习型语文课堂改革工作奠定了基础，指明了方向，相信在这种相互促进与交流研讨的过程中，初中语文教学会迸发出新的活力与生命力。

（撰稿：王蕾；摄影：王蕾；审核：胡小凡）