4月27日下午，南夏墅初级中学举办武进区初中现代教育技术协作中片研讨暨胡小凡名师工作室教学研讨活动。

南夏墅初级中学高秋红老师和坂上初级中学朱珮老师对《命题作文<那只手>审题指导》一课进行同题异构教学。高老师循循善诱，引导七（2）班学生从言语实践中归纳审题方法，在赏析佳作中深化审题的要领，于修改作文中彰显学生独特的感悟与创意。高老师的亲切温和感染着学生，学生们聚精会神地听课，积极地思考与表达，真诚地写作，课堂上一个个准确扣题、选材新颖的选材与立意见证着学生们的思维与心灵的成长。

朱珮老师为七（1）班学生带来一堂别开生面的课，朱老师将思维导图以可视化的方式呈现，极大地提升了学生的学习兴趣，具体可行的审题方法指导更促进了学生发散思维能力的提升。在朱老师新颖的教学设计下，学生在课堂上专注地描绘着自己的审题思考，描绘着自己的思维进步之路。

针对这两堂各有千秋的课，参加活动的老师们展开了热烈的讨论。前黄实验中学的胡伟老师、淹城初级中学的王曼丽、黄平老师分别肯定了两堂课的亮点，并分别对两位老师提出了建设性的建议。胡小凡主任从课题、教材、学情、环境、教师五个要素对这两堂课给予了很高的评价，并肯定了两位老师在教学过程中对多媒体技术的灵活运用，提倡老师们在今后的课堂中善于运用现代教育技术辅助学生的学习。

接着，胡小凡主任以“初中作文审题可视化的实践与思考”为题作讲座。胡主任从必要性、可行性、操作性和持续性等方面讲解初中作文审题可视化的实践路径。胡主任以两位老师的课堂为例，解读初中作文审题教学在现代教育技术的支持下对学生的训练与指导，勉励老师们坚持初中作文可视化实践，在实践中探索更多的可能性。胡主任提供了多个视角，引导与会教师深入思考主题，让教师们对初中作文审题可视化的思考更为深广。

其后胡小凡主任组织工作室成员进行文献学习与论文创作的研究，两位成员分享了七年级上下册作文教学体例的实践与思考，闪光的思索与实践案例让其他成员连连赞叹。最后，胡小凡主任部署了后期的工作任务和活动安排，勉励教师们融会工作与研究，整合技术与学科，坚持探索，不断提升作文教学水平。

一个下午丰富而又充实活动令老师们受益匪浅，相信老师们在现代教育技术与语文作文教学碰撞的火花中，进一步感知学生的成长，进一步探索语文教育教学的现代化之路。