观看了本校的十位老师基本功竞赛的面试环节，深深地感受到我校班主任队伍的强大，无论是从教育方法还是从教育效果角度，无论是从语言表达还是从临场应变角度，无论是从思维逻辑还是仪容仪表角度都让人心生敬佩。令我印象最为深刻的是吴海娟老师和李月菊老师，吴老师面对家长的咄咄逼人，采用迂回战术，先充分肯定孩子的长处优势，让家长放松戒备，然后引导家长正视问题，采用科学的办法去解决棘手的问题，而不是一味的逃避，并表示愿意与家长同心协力解决问题，双方就摆脱了互相戒备的尴尬处境，促进了问题的解决。李月菊老师面对的情景题就更为刁钻，一位同学有顺手牵羊的行为，家长极力否定，李老师用甜美的嗓音，积极的引导，耐心的解释在短短三分钟内让家长缓和了态度，因为时间关系，她在后面陈述中也说到还需要持久的沟通和关注才能真正转化家长和学生的观念和行为，两分钟的陈述恰恰弥补了三分钟情景模拟中未尽的教育效果，起到了补偿的作用，足见强大的临场应变能力。

当然，还需要关注的是班主任因为事务性工作太多的缘故，理论素养或多或少还有所欠缺，反思自身也是更多的依赖过往经验，所以，沉下心来，挤出时间来读书是迫在眉睫之事。只有阅读，才能让我们的班主任工作更为专业！