这学期我校正式展开学生综合素质评价项目的实验工作，2月25日、27日和3月1日分别举行实验教师、实验学生和有关家长的实验培训会。

2月25日在实验教师培训会上，顾志平校长亲临指导。他指出，综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培养学生良好品行，发展个性特长的重要手段。在简要介绍了教育部项目研究的背景和我校课题研究所做的前期准备后，顾校长强调，这次工作责任重大，任务艰巨，使命光荣，一定要十分重视。他说，要严格按照学校相关规定和要求，扎扎实实做好每一项工作，做出实绩，做出成效，使学生综合素质评价工作真正成为促进学生全面发展、健康成长的抓手，同时在实验中总结经验，为区域综合素质评价提供示范与样本。顾校长指出，在实验过程中，会碰到许多困难，遇到很多问题，要主动发现，主动解决。实验的过程就是不断发现问题解决问题的过程，是不断总结不断完善的过程。只要我们上下一心，下定决心，认真实验，我们的实验一定会取得圆满成功。顾校长强调，要对实验班的实验活动和经费予以大力支持，举行实验评比，对实验优秀的班级给予奖励。

特聘专家徐惠仁为全体实验教师做了全面的实验培训，对《学生成长记录》、《学生成长观察记录》班主任版、教师版和家长版四个手册的使用进行了指导。教科室胡小凡主任对后期的实验工作做了部署和指导。刘俊成副校长主持，各工作组组长参与了培训会。

2月27日和3月1日各实验班班主任分别对实验学生和家长进行了培训，讲解实验的背景和意义，对实验过程的具体细节进行指导。四个实验班的综合素质评价将在3月4日正式开始，后续还将进行主题探讨，不断完善各项制度，形成科学的学生综合素质评价机制。（报道：胡小凡；摄影：曹薇等）